2018年11期
校園英語·上旬
高等教育研究
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下英語教學模式探索
- 混合式對分課堂大學英語教學模式的實踐與應用
- 英語專業(yè)閱讀與寫作相結合的新型寫作課模式探究
- 積極心理學對大學英語分級教學的啟示
- Chinese Students’Difficulties in Learning English： from Phonology Perspective
- 后殖民語境下電子文本的應用對EFL學生英語閱讀能力的影響
- 立足Grice的關聯(lián)原則分析okay一詞在課堂話語中的運用
- 獨立學院公共英語演講課堂情景教學模式應用研究
- 在大學英語教學中融入中國文化教學實踐探析
- 計算機與互聯(lián)網(wǎng)影響下的大學英語教學模式
- ESP教師師資隊伍現(xiàn)狀分析
- 基于任務的自上而下翻轉課堂教學模式設想
- 基于翻轉課堂的生態(tài)化高校英語課堂模式探究
- Exploration of the School—Enterprise Cooperation Mode Oriented the Excellence Engineers Training
- A review on the psychology of foreign language learning and teaching
- 微課輔助的大學英語對分課堂教學模式研究
- 醫(yī)學英語教學中的“互動”教學探析
- 新媒體環(huán)境下碎片化英語學習策略及評價
- 跨文化視角下應用型大學英語微課程的開發(fā)與實踐
- 英語口語與寫作學習方法漫談
- 語用學對言語產(chǎn)出理論指導的英語聽力課堂教學
- 基于文化教育的跆拳道雙語教學研究
- 對外漢語教育的本質與功能
- 翻轉課堂在高校英語教學中的研究
- Students’ Perceptions in Blended Learning in CET
- 蒙漢大學生英語閱讀眼動認知對比分析
- 中外合作辦學科技英語課程教學的模式構想
- 關于大學英語實踐性教學法的研究
- 中國傳統(tǒng)文化在大學英語教學中的滲透策略
- 生態(tài)語言學指導下的大學英語改革
- 產(chǎn)出導向法在大學英語口語教學中的應用研究
- 大學英語教學模式探究
- Implementing Strategies for higher education in the context of Internet +
- 試析對英語專業(yè)學生進行文化教學的原則及途徑
- 醫(yī)學英語教學方法的現(xiàn)狀分析及改革研究
- 中外高校課堂教學模式改革創(chuàng)新探討
- 英語邏輯思維能力對大學英語教學的影響
- 面向師生協(xié)同發(fā)展的大學英語教學研究
- 個性化英語學習下的大學英語教學模式的構建研究
- 民辦高校的考研英語復習要點與方法
- 傳媒信息時代下大學英語教學創(chuàng)新探究
- “慕課”理念下商務英語寫作教學策略研究
- iSmart外語智能平臺下大學英語聽說教學的實踐
- 質量工程背景下地方新建本科院大學英語教師專業(yè)化發(fā)展研究
- 外貿(mào)英語口語課堂的情景化教學探索
- 微信新媒體在臨床醫(yī)學英語教學中的應用
- 大學英語聽力教學中合作學習模式的實踐策略探究
職業(yè)教育研究
- 思維導圖在技工學?！缎履Ｊ接⒄Z》教學中的應用
- “一帶一路”建設視角下大學英語教學優(yōu)化
- Rethink Classroom Observation
- 配音讓英語課生動起來
- 網(wǎng)絡環(huán)境下大學英語課堂教學優(yōu)化研究
- 互動教學在高校英語教學中的作用
- CBE教學理論視角下以職業(yè)能力為導向的高職英語 測評研究
- 高職高專院校全英文授課專業(yè)建設思考
- 英文原版繪本在高職學前英語師范專業(yè)培養(yǎng)中的應用
- 英語高年級學生科研能力的培養(yǎng)
- 在高校英語教學中應用翻轉課堂教學模式研究
- SPOC模式下的高職英語教學改革新思考
- “工學結合”模式下的高職英語課堂教學改革探索
- 高職英語課堂教學中小組合作學習的應用
- “一帶一路”背景下高職新疆籍少數(shù)民族大學生英語 學習現(xiàn)狀研究
- 信息化教學在職高英語課堂的應用
- 高職高專交際口語測試研究
- 高職高專學生英語綜合應用能力調查與研究
- 新時期高職院校英語教學改革探究
- 信息化教學視角下高職英語教學課堂設計策略
- 基于SPOC平臺的《新編實用英語》智慧課堂探析
- 基于職業(yè)素質導向的高職英語教學改革
- 職業(yè)能力培養(yǎng)視角下高職英語教學模式改革的途徑
- 基于微信平臺的高職英語翻轉課堂教學模式分析
- 淺析高職院校英語教育專業(yè)英語寫作存在的問題及解決途徑
- 一帶一路環(huán)境下高職英語教學中學生跨文化交際能力 的培養(yǎng)
- 基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職英語教學模式探索
- 信息化教學視角下高職英語教學的課堂設計
- 項目式教學法在高職單招生英語差異化教學中的應用 研究
- 手機APP輔助高職英語口語教學探析
- 信息技術結合下的中職英語教學
- 淺析王陽明思想對高職大學英語教學的啟示
- 多模態(tài)項目式教學模式在《外貿(mào)英語函電》教學中的 應用策略探討
- 對高職英語網(wǎng)絡教學模式的研究
- 關于高職英語教學方法方面的研究
- 游戲在英語教學中的重要作用
- 基于移動互聯(lián)的CEM混合式高職英語教學模式分析
- 提高中職英語口語教學的對策
- 翻轉課堂背景下高職學生英語學習能力的提升
- 案例教學法在高職商務英語閱讀教學中的實踐與思考
- 情境教學法在職業(yè)學校英語教學中的有效運用途徑分析
- 論加強愛國主義教育在大學英語教學中的重要性
基礎教育研究
- 淺談讀寫結合在高中英語寫作教學中的運用
- 利用文化元素打造不一樣的蘇式小學英語課堂
- 初中生英語口語交際能力培養(yǎng)策略淺議
- 新課改下上海初中英語教學中存在的問題及對策
- 以情境教學法優(yōu)化英語課堂教學
- 英語課堂教學中課程資源實施策略研究
- 微課在高中英語教學中的作用及應用
- 立足教材，活用教材，提高初中生書面表達能力
- 基于跨文化交際的英語教學中學生語用能力培養(yǎng)
- 城鄉(xiāng)結合部小學英語教學存在的問題與策略研究
- 高中英語教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 中學英語教師課堂提問技巧研究
- 中學英語教學與學困生轉化
- 基于英語學科核心素養(yǎng)的初中英語課堂教學設計研究
- 英語母語國家英語教學的理念
- 小學英語語法教學中“四語”處理分析
- 閱讀教學管窺
- 農(nóng)村中學英語“學困生”成因分析及轉化分析
- 巧用微課，營造高效英語課堂
- 淺談新課程背景下高中英語分層教學的可行性
- Chinese Education VS British Education
- 情景教學法在小學英語課中的重要性
- 基于多元教育向度小學英語核心素養(yǎng)培育路徑
- 高中英語教學活動中如何培養(yǎng)學生的閱讀理解能力
- 淺談語料庫在高中英語詞匯搭配教學中的應用
- 創(chuàng)設高效小學英語課堂的探索
- 基于思維導圖下的小學英語閱讀教學效果分析
- 高中英語閱讀課堂教學中小組合作學習模式的應用研究
- 初中英語教學中如何培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 信息技術在初中英語學科教學中的實踐與研究
- 淺析多媒體技術在初中英語教學中的有效運用
- 淺談農(nóng)村小學生英語學習現(xiàn)狀及對策研究
- 優(yōu)化詞匯教學，提高學生英語語用能力
- 小導圖，大用途
- 初中英語互動教學藝術的探索與運用
- 對話式評價在初中英語口語教學中的應用策略
- 關于新課改背景下高中英語教學如何有效培養(yǎng)學生核心 素養(yǎng)
- 課前演講應用于高中英語教學的實踐
- 英文繪本與小學英語教學的有機結合探尋
- 注重三個轉變，讓小學、初中英語完美銜接
- 淺析初中英語課堂“導入”環(huán)節(jié)的設計
- “生本課堂243”模式下的探究式英語閱讀教學
- 構建有效情境打造生動課堂
- 英語閱讀教學中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺議初中英語學科教學與法制教育
- 在英語閱讀教學中培養(yǎng)初中生寫作思維能力的研究
- “英語流利說”對英語口語能力提升的作用
- 初中英語學科文化教學的導入分析
- 淺析初中英語閱讀教學與學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 學科核心素養(yǎng)下的高中英語詞匯教學初探
- 新課標下中學英語課堂教學中的提問技巧
- 論小學英語課堂的多樣化教學
- 新課改背景下小學英語課堂教學設計策略研究
- 走出教學誤區(qū)破解學生聽力困境
- 以高中生的視角談英語學習
- 淺論在高中英語教學中如何培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 英語繪本在小學英語課外閱讀中的應用
- 新課改背景下如何提高初中英語教學質量探析
- 信息技術視域下的小學英語整合教學的策略思考
- 基于學習共同體下的課例實踐
- 小學英語閱讀教學中故事教學的應用探索
- 幸福在心，不在遠方
- 繪聲繪色越讀閱樂
- 探尋英語繪本教學中的中西方文化施潑
- 利用英文歌曲激活小學英語課堂教學
- 情景教學法對于打造情感
- 論初中英語教學中學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 小學英語思維能力的培養(yǎng)策略初探
- 促進學生思維能力發(fā)展的小學英語課堂教學評價探索
- 初中英語語法情境化教學方法探析
- 探究基于核心素養(yǎng)的高中英語閱讀教學
- 高一英語仿寫練習在以讀促寫教學中的實踐與反思
- 創(chuàng)新教學方式，提高學生繪本閱讀能力
- 分析初中英語閱讀課教學與學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 高中英語詞匯記憶方法的重要性及實踐
- 小學英語繪本閱讀教學設計管窺
- 情景教學法在英語教學中的應用
- 小學英語（譯林版）“storytime”教學板塊中“微游戲”教學實踐
- 初中英語“當堂訓練”教學策略初探
- 主題式教學模式在初中英語閱讀教學中的應用
- 高中英語聽說課應用“五步三查”教學模式探究
- 淺談初中英語中學生聽說能力的培養(yǎng)
- 高中英語教學中文化品格培養(yǎng)策略研究
- 跨界借力滋養(yǎng)教學
- 高中英語寫作教學中對學生觀察力、思維能力的培養(yǎng) 策略
- 淺談初中英語教學如何提升學生核心素養(yǎng)
- 小議初中英語學困生的教學策略嘗試
- 小學英語教育游戲人物設定策略探討
- 利用有效教學，讓初中英語教學更精彩
- 初中英語口語教學與英文歌曲的融合策略
- 牛津英語Book5Unit2《TheEnvironment》（第二課時） 教學設計
- 高中英語“建構式概要寫作課堂模式”分析
- 多元評價在初中英語教學中的應用
- 基于核心素養(yǎng)的小學英語繪本閱讀教學
- 人教版必修一Unit4“Earthquakes”教學案例與反思
- 淺談初中英語閱讀方法與技巧
- 初中英語閱讀課教學與學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 探究小學英語繪本教學存在的問題及解決策略
- Research on Integrating Modern Educational Technology into High School English Teaching
- 高考英語語篇填空解題思路之我見
- 小學英語在網(wǎng)絡環(huán)境下的教學策略
- 高中英語課堂教學有效導入策略初探
- 淺談新課改背景下高中英語教學模式及教學方法改革 與創(chuàng)新
- 從一次磨課歷程引發(fā)的寫作教學思考
- 開展經(jīng)典名著閱讀，提升學生核心素養(yǎng)的研究
- 淺析文本解讀在高中英語閱讀教學中的運用
- 利用微課、翻轉課堂等方法促進英語學習效率的提升
- 起航了，親愛的英語教師們，我們準備好了嗎？
- 讓小學英語教學與德育教育同行
- 語言運用能力與初中英語核心素養(yǎng)的探討
語言文化研究
- Save the Endangered Language in This World
- The grand Chinese ritual
- The Study of Humorous Effects Achieved by ViolatingCooperative Principle in Sitcom The Big Bang Theory
- 新疆少數(shù)民族英語語料庫建設淺議
- 述位映射與相關的語法理論
- The Significance of Redundancy
- 基于COCA語料庫的英語同義詞辨析：以likely和possible為例
- Politeness in Language
- 合作原則視角下的英語主持人言語幽默研究解讀
- The?Differences?in?Food?Culture?between?China and?Western?Countries
翻譯研究
文藝研究
- 從東方主義視角對迪士尼電影《花木蘭》的批判性解讀
- General Analysis on The French Lieutenant’s Woman on Narrative Aspect
- The misfortune in life
- The Whole Society Should Take Necessary Responsibility for the Children
- On the governance and prosperity of ancient Chinese political tradition from the perspective of Zhen Guan’s Governance
- The Analysis of Culture Report from China Global Television Network with Hybridity