
2020年13期
刊物介紹
《新一代》雜志是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn),由共青團(tuán)甘肅省委主管,甘肅省青少年新媒體中心主辦的半月刊,國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行,國(guó)際刊號(hào):ISSN1003-2851;國(guó)內(nèi)刊號(hào):CN62-1003/G0;郵發(fā)代號(hào):54—4?!缎乱淮窞槿f(wàn)方數(shù)據(jù)、龍?jiān)淳W(wǎng)全文收錄期刊,雜志內(nèi)容豐富,印刷精美,雅俗共賞,集權(quán)威性、理論性、前瞻性與專(zhuān)業(yè)性于一體,具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值和社會(huì)影響力,讀者遍布全國(guó)各科研機(jī)構(gòu)、高等院校、職業(yè)院校,中小學(xué)及企事業(yè)單位。 br 一、辦刊宗旨 br 《新一代》是教育類(lèi)刊物。面向全國(guó)教育界,以反映我國(guó)西部地區(qū)素質(zhì)教育領(lǐng)域最新實(shí)踐和研究成果,介紹發(fā)達(dá)地區(qū)乃至國(guó)外先進(jìn)的教育理念和優(yōu)秀教育研究成果,反映我國(guó)教育改革發(fā)展新動(dòng)向,推動(dòng)教育事業(yè)的進(jìn)步,促進(jìn)中國(guó)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展為辦刊宗旨。本刊恪守“追蹤教育研究前沿,關(guān)注教育實(shí)踐熱點(diǎn),探索創(chuàng)新教育理念,傳播教育教學(xué)信息,總結(jié)教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)”的辦刊理念。通過(guò)高端研討會(huì)、專(zhuān)家約稿和各種論文征集等活動(dòng),使本刊成為全國(guó)高等教育、職業(yè)教育和基礎(chǔ)教育界開(kāi)展素質(zhì)教育研究、交流實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、互通研究信息的重要渠道和平臺(tái),將本刊打造成為全國(guó)教育界進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和論文發(fā)表的重要陣地。 br 二、欄目設(shè)置 br 高等教育,職業(yè)教育,基礎(chǔ)教育,內(nèi)容涵蓋:教育新觀察、改革前沿、科教研究、教育教學(xué)方法、課改論壇、教學(xué)案例、多媒體教學(xué)、班主任論壇、教育管理、教學(xué)管理、師德建設(shè)、師生思想建設(shè)、教育心理研究、體育與藝術(shù)教育、管理方略、德育論壇、教育理論、教學(xué)探索、專(zhuān)業(yè)研究、素質(zhì)教育等。 br 三、征稿對(duì)象 br 本刊以大、中、小學(xué)校教師、教育教學(xué)研究人員和教育管理工作者的稿件為主。
新一代
高教探索
- 互聯(lián)網(wǎng)思維模式下的高校英語(yǔ)教學(xué)路徑探析
- CUBA和NCAA籃球一級(jí)聯(lián)賽的對(duì)比探討
- 微博新媒體視閾下高校主流意識(shí)形態(tài)教育問(wèn)題與策略研究
- 大學(xué)生宿舍人際交往能力培養(yǎng)研究
- 基于以應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)為目標(biāo)的日語(yǔ)教學(xué)分析
- 關(guān)于高校目標(biāo)管理與教職工考核工作體系的探索
- 導(dǎo)學(xué)案模式下的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探討
- “產(chǎn)出導(dǎo)向法”框架下,以學(xué)生為中心的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究
- 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中的實(shí)踐教育探析
- 疫情期間高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生幫扶對(duì)策分析
- 如何預(yù)測(cè)鯡魚(yú)和鯖魚(yú)種群遷徙位置的變化
- 基于新工科背景下應(yīng)用型人才培養(yǎng)的高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革
- 融合教育背景下傳統(tǒng)文化與聾文化的關(guān)系及實(shí)踐探究
- 探究網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下大學(xué)生思想政治教育工作的轉(zhuǎn)變
- 淺談傳統(tǒng)文化“熱”現(xiàn)象
職業(yè)教育
- 高職院校高鐵乘務(wù)專(zhuān)業(yè)核心課程“課程思政”實(shí)施方案研究
- 農(nóng)村飲水安全工程運(yùn)行管理長(zhǎng)效機(jī)制的構(gòu)建研究
- 茶文化融入職業(yè)教育第二課堂 提升思政育人實(shí)踐研究
- 探討與戲劇共同成長(zhǎng)發(fā)展的藝術(shù)呈現(xiàn)形式
- 淺談全新時(shí)期大學(xué)生資助工作面臨的困難
- 論職業(yè)指導(dǎo)在促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作中的作用和重要性
- 淺談中職汽修專(zhuān)業(yè)校企合作人才培養(yǎng)模式
- 加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè),發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用
- 信息化背景下中職語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)踐
- 中職語(yǔ)文教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策探究
- “停課不停學(xué)”背景下職業(yè)學(xué)校教師線上教學(xué)的調(diào)查報(bào)告
- 高職院校分類(lèi)考試招生的途徑與策略
- 中職學(xué)校美術(shù)設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)探析
德育時(shí)空
教育管理
- 新冠肺炎疫情背景下醫(yī)學(xué)院校德育教學(xué)探究
- 心有多大,世界就有多大
- 班集體育人建設(shè)初探
- 論德育與音樂(lè)教育的整合
- 探究高校學(xué)生管理結(jié)合法治思維的創(chuàng)新措施
- 中西方不同的“抗疫”手法效果,是對(duì)青少年學(xué)生思想觀念教育的活教材
- 初中班主任高效管理班級(jí)的策略探討
- 以安全第一的觀念關(guān)注學(xué)生管理
- 對(duì)本科院校教務(wù)管理工作的幾點(diǎn)思考
- 高中生手機(jī)依賴癥的心理分析及早期干預(yù)
- 運(yùn)用激勵(lì)性評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的策略研究
- 試論高職思政教育與人文管理的有效結(jié)合
- 普通中學(xué)團(tuán)隊(duì)干部培養(yǎng)思考
- 疫情背景下幼兒園生命教育的探索與實(shí)踐
- 基于社會(huì)需求的外語(yǔ)人才培養(yǎng)模式構(gòu)建探究
- 淺析如何培養(yǎng)農(nóng)村留守兒童的自主學(xué)習(xí)能力
- 淺談“以人為本”的班級(jí)自我管理
- 淺談農(nóng)村留守兒童數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下初中道德與法治課堂教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 農(nóng)村留守兒童常見(jiàn)問(wèn)題及輔導(dǎo)修正
- 美術(shù)作業(yè)的蛻變
- 小學(xué)開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)的有效性研究
- 提升高校行政管理執(zhí)行力的策略研究
- 淺析新課程改革背景下小學(xué)教學(xué)管理中存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 淺析小學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力的培養(yǎng)
- 淺談農(nóng)村小學(xué)班級(jí)管理對(duì)策研究
- 淺談新時(shí)期農(nóng)村班主任工作的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 淺談如何提高大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 關(guān)于農(nóng)村寄宿制學(xué)校初中學(xué)生宿舍安全管理策略的研究
學(xué)科教育
- 高中語(yǔ)文校本教材研究
- 應(yīng)用題讀題策略
- “問(wèn)題鏈”教學(xué)在初三化學(xué)復(fù)習(xí)課中的實(shí)踐與思考
- 高中數(shù)學(xué)課堂實(shí)施數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)文化的對(duì)策
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法探討
- 探究式教學(xué)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中《道德與法治》課堂教學(xué)中的情感教育
- 探討自然拼讀法應(yīng)用在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的對(duì)策
- 地理信息技術(shù)在高中地理教育中的應(yīng)用研究
- 漢語(yǔ)對(duì)維吾爾語(yǔ)詞匯的影響研究
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中教材插圖的運(yùn)用
- 淺談在初中物理學(xué)科教學(xué)中滲透現(xiàn)代科技教育
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中的審美教學(xué)
- 淺談歷史教學(xué)中后進(jìn)生類(lèi)型劃分及轉(zhuǎn)化策略
- 語(yǔ)文核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生歸納意識(shí)的培養(yǎng)策略
- “問(wèn)題串”在初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 初中幾何課堂教學(xué)中的思維培養(yǎng)分析
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)模式及思路分析
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)
- 初中語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)課程資源開(kāi)發(fā)應(yīng)用的實(shí)踐與思考
- 以解讀教材為基礎(chǔ)抓好小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境課堂的創(chuàng)設(shè)方法思考
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中導(dǎo)學(xué)互動(dòng)教學(xué)模式的實(shí)踐探究
- 談在農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中,如何培養(yǎng)留守兒童的自主學(xué)習(xí)策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何有效應(yīng)用思維導(dǎo)圖
- 初中物理教學(xué)中分層教學(xué)探索
- 淺談新課程理念下中學(xué)化學(xué)教學(xué)的策略與實(shí)施
- 核心素養(yǎng)下初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革探究
- 淺談中學(xué)物理教學(xué)中創(chuàng)新能力的建構(gòu)
- 小學(xué)班主任管理工作中語(yǔ)言溝通藝術(shù)探析
- 高三地理微專(zhuān)題復(fù)習(xí)的優(yōu)勢(shì)
- 核心素養(yǎng)下初中物理課堂有效提問(wèn)教學(xué)探討
- 高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策探析
- 數(shù)形結(jié)合思想方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)與解題中的應(yīng)用探析
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)研究
- 幾何畫(huà)板在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 課外閱讀與拓展訓(xùn)練在初中語(yǔ)文作文教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中物理教學(xué)中合作探究教學(xué)法的應(yīng)用
- “數(shù)形結(jié)合”法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題的研究及解題策略
- 提高農(nóng)村小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的研究
- 自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 在儀式感中促進(jìn)小學(xué)生身心的健康發(fā)展
- 淺談信息化資源優(yōu)化高中音樂(lè)課堂
- 班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與農(nóng)村留守兒童良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺談如何巧用信息技術(shù)輔助數(shù)學(xué)教學(xué)
- 帶學(xué)生開(kāi)啟體育智慧閱讀之旅
- 中學(xué)數(shù)學(xué)單元教學(xué)的改革策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中趣味教學(xué)法的應(yīng)用
- 數(shù)字化資源在英語(yǔ)教學(xué)的應(yīng)用
- 深挖語(yǔ)文教材,加強(qiáng)學(xué)生教育
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)課堂氛圍創(chuàng)建的策略
- 改進(jìn)初中語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的策略與方法研究
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中分層教學(xué)法的應(yīng)用分析
- 淺析提高初中歷史課堂教學(xué)時(shí)效性的幾點(diǎn)做法
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文和心理健康的融合
- 淺談高效小學(xué)語(yǔ)文課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題解決能力培養(yǎng)的研究
教學(xué)實(shí)踐
- 借項(xiàng)目學(xué)習(xí)方式 讓?xiě)?yīng)用意識(shí)自然生長(zhǎng)
- 淺析如何有效將信息技術(shù)融入到小學(xué)英語(yǔ)課堂中
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)富有生活情趣的策略分析
- 通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提高醫(yī)學(xué)生人文素養(yǎng)的探索
- 基于釘釘平臺(tái)的師生互動(dòng)
- TMHK視野下的國(guó)語(yǔ)練習(xí)設(shè)計(jì)方案
- 工匠精神融入一體化教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 同心圓式高校課程思政教學(xué)體系的構(gòu)建初探
- 淺議初中化學(xué)高效課堂的分層教學(xué)
- 初中語(yǔ)文預(yù)習(xí)教學(xué)的開(kāi)展與方法探尋
- 打造實(shí)效課堂的策略
- 試論如何提高部隊(duì)教育的實(shí)踐教學(xué)效果
- 探討戲曲舞臺(tái)燈光如何配置演出效果更好
- 物理教學(xué)中中職學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)分析
- 疫情背景下小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方法初探
- 學(xué)校課程及教學(xué)資源開(kāi)發(fā)研究
- 新媒體環(huán)境下初中數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育研究
- 趣味識(shí)字教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 試分析初中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)的困境和突破
- 關(guān)于初中地理教學(xué)銜接生活的探討
- 基于高中政治核心素養(yǎng)提升的課堂教學(xué)方法策略
- 淺談初三體育課程的開(kāi)展
- 淺述實(shí)驗(yàn)教學(xué)在高中化學(xué)教育中的作用發(fā)揮
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)之我見(jiàn)
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)有效性的創(chuàng)新舉措
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課中的德育滲透探究
- 初中政治課堂中引入時(shí)政教學(xué)的策略分析
- 初中地理教學(xué)中學(xué)生識(shí)圖技能培養(yǎng)方法探討
- 淺析初中數(shù)學(xué)互動(dòng)教學(xué)
- 創(chuàng)設(shè)情境,構(gòu)建靈動(dòng)的初中英語(yǔ)課堂
閱讀與理解
- 淺談互文性閱讀在名著閱讀教學(xué)中的運(yùn)用策略
- “啟·推·匯”:組推親子閱讀策略研究
- 如何在初中語(yǔ)文中優(yōu)化學(xué)生閱讀習(xí)慣
- 英語(yǔ)課文閱讀指導(dǎo)方法
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中批判性思維培養(yǎng)探討
- 群文閱讀教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 語(yǔ)文教學(xué)中的美感教育
- 對(duì)小學(xué)語(yǔ)文高段閱讀教學(xué)策略的研究
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中學(xué)生提問(wèn)能力的培養(yǎng)
- “切塊拼接法”在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中生《論語(yǔ)》整本書(shū)閱讀教學(xué)實(shí)踐反思
- 依托課文語(yǔ)言,提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)質(zhì)量
- 淺談學(xué)寫(xiě)詩(shī)詞的幾點(diǎn)心得
- 小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)優(yōu)化策略的研究與實(shí)踐
- 閱讀教學(xué)中的幾點(diǎn)思考
- 關(guān)于提升小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)效率的幾點(diǎn)嘗試
- 探討早期閱讀活動(dòng)中傾聽(tīng)學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)分析及教育對(duì)策
信息技術(shù)
- 大數(shù)據(jù)在遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)中的應(yīng)用
- 基于單片機(jī)的機(jī)器人小車(chē)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)設(shè)計(jì)
- 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)案例分享
- 核心素養(yǎng)背景下初中信息技術(shù)有效教學(xué)探究
- 談基于互聯(lián)網(wǎng)背景下的高中信息技術(shù)教學(xué)開(kāi)展
- 基于信息技術(shù)與綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)深度融合的實(shí)施途徑
- 信息技術(shù)在高中語(yǔ)文作文教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂下小學(xué)數(shù)學(xué)高段教學(xué)中如何實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)模式
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)自主合作探究式學(xué)習(xí)問(wèn)題研究
- 淺談多媒體教學(xué)技術(shù)在學(xué)生音樂(lè)藝術(shù)發(fā)展中的現(xiàn)狀與作用
- 概率統(tǒng)計(jì)方法在網(wǎng)絡(luò)信息資源評(píng)價(jià)中的應(yīng)用
- 信息化背景下初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)改革研究
- 基于互聯(lián)網(wǎng)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革
學(xué)前教育
- 淺談?dòng)變簣@常規(guī)教育中的問(wèn)題行為及策略
- 淺談如何提高幼兒園教師的職業(yè)幸福感
- 論幼兒園的德育教育活動(dòng)研究
- 幼兒品德教育與行為習(xí)慣培養(yǎng)之我見(jiàn)
- 淺談?dòng)變核囆g(shù)體操對(duì)學(xué)前幼兒身心發(fā)展的作用
- 師幼互動(dòng),趣味課程
- 探討幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展的價(jià)值與教育契機(jī)
- 學(xué)前教育游戲課件的設(shè)計(jì)探索
- 后疫情時(shí)代幼兒園保教工作措施的研究
- 春種啦
- 對(duì)學(xué)前幼兒自信心培養(yǎng)的策略
- 幼兒教育中幼兒自信心的培養(yǎng)策略分析
- 談?wù)Z言環(huán)境對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的影響
- 淺談藏羌民族文化與幼兒園主題活動(dòng)的融合
- 童話故事對(duì)幼兒口語(yǔ)表達(dá)的影響
- 淺析促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展的策略
- 籃球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展對(duì)幼兒身心健康發(fā)展的促進(jìn)作用分析
- 地方曲藝文化融入高職院校校園文化建設(shè)的探索
- 小學(xué)“云體育課” 教學(xué)生居家鍛煉方法的探究
- 小學(xué)體育教學(xué)之我見(jiàn)
- 情境教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 打陀螺在體育特色學(xué)校建設(shè)中的意義
- 多元教學(xué)法在初中音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 少數(shù)民族傳統(tǒng)體育在特色高中建設(shè)中的價(jià)值與實(shí)踐研究
- 高中體育教學(xué)陽(yáng)光體育理念應(yīng)用策略探究
- 試論中專(zhuān)體育教育與學(xué)生的心理健康
- 淺談粵劇花旦表演藝術(shù)的實(shí)踐與體會(huì)
- 越野滑雪運(yùn)動(dòng)員的力量訓(xùn)練
- 在高中體育教學(xué)中構(gòu)建和諧的師生關(guān)系研究策略
- 在初中美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力
- 論如何在初中體育教學(xué)中開(kāi)展德育工作
- 中考背景下的初中體育教學(xué)現(xiàn)狀分析
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中音樂(lè)教學(xué)探析
- 體育教學(xué)中體態(tài)語(yǔ)的運(yùn)用策略
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚(yáng)
- 讓音樂(lè)課堂“微”妙起來(lái)
- 論疫情期間體育課程線上教學(xué)的組織及實(shí)施要點(diǎn)
- 青州市現(xiàn)階段青少年排球運(yùn)動(dòng)員技術(shù)訓(xùn)練研討
- 童聲合唱《花兒與少年》的音樂(lè)特點(diǎn)與排練反思
- 淺析如何創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方法提高體育課堂教學(xué)效率
- 試論繪本教學(xué)對(duì)幼兒美術(shù)創(chuàng)作能力的提高
- 核心素養(yǎng)視閾下學(xué)生體育素養(yǎng)構(gòu)建
絲路爭(zhēng)鳴
- 相對(duì)剝奪感在社會(huì)心理學(xué)中的研究
- 從神話出發(fā)
- MHK與語(yǔ)文學(xué)習(xí)的關(guān)系及語(yǔ)文影響MHK的因素
- 加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育,構(gòu)筑“四個(gè)一”教育工程
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