吳昱穎

摘 要：新媒體環(huán)境下，如何把握好高校意識形態(tài)工作，正確引導(dǎo)學(xué)生樹立價(jià)值觀，是當(dāng)下值得深思的問題，本文就當(dāng)下高校主流意識形態(tài)的問題展開討論，就現(xiàn)存問題提出相應(yīng)對策。

關(guān)鍵詞：微博;高校;意識形態(tài)

新媒體行業(yè)不斷發(fā)展，社會主流意識形態(tài)面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)，西方意識形態(tài)的大量滲透，導(dǎo)致大學(xué)生不理性的政治言談信息泛濫，對此，要將學(xué)生的這種思想理念糾正過來，加強(qiáng)主流形態(tài)意識轉(zhuǎn)變，構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)平臺，培養(yǎng)當(dāng)代學(xué)生正確的三觀思想。

一、問題

（一）西方意識形態(tài)滲透

隨著經(jīng)濟(jì)全球化影響，我國學(xué)生通過微博從西方的文化傳播中了解到了一些歪曲不正的價(jià)值觀，使得大學(xué)生的價(jià)值取向被誤導(dǎo)，出現(xiàn)偏差，產(chǎn)生崇洋媚外的意識形態(tài)，使得高效意識形態(tài)教育一定程度上受到?jīng)_擊。

（二）高校輿論引導(dǎo)力被減弱的原因

不同于以往，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的多元性使得大學(xué)生對于輿論可以自由言論分享，網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境影響下，大學(xué)生的價(jià)值觀受到影響，高校意識形態(tài)教育難度被網(wǎng)絡(luò)媒介削弱。

（三）大學(xué)生對于政治的過激思想

大學(xué)生對于政府，學(xué)校官方不過分關(guān)注，對于個(gè)人微博等卻格外重視，導(dǎo)致看了過多言行過激的博主言論，自身的政治態(tài)度也產(chǎn)生了改變。

（四）謠言的推動工具

網(wǎng)絡(luò)上言論自由的同時(shí)，要遵守道德底線，微博營銷號通過造謠、引戰(zhàn)蒙蔽大學(xué)生，使得大學(xué)生成為其推波助瀾的幫手，影響其價(jià)值觀。

二、微博新媒體視閾下高校主流意識形態(tài)教育的策略

（一）創(chuàng)新教育理念

對于主流意識形態(tài)教育而言，微博不單純是網(wǎng)絡(luò)的先進(jìn)傳播載體，其內(nèi)容上也給大學(xué)生帶來了關(guān)于意識形態(tài)教育理念的變化。微博將主流意識形態(tài)教育的空間進(jìn)行延伸，這使得意識形態(tài)教育不僅要注重課堂形式，還要注重貼合生活，注重理論的同時(shí)，還要結(jié)合社會實(shí)踐，還要依據(jù)大學(xué)生的感興趣的點(diǎn)重點(diǎn)關(guān)注。只有緊跟大學(xué)生的思維方式、生活模式，才能讓高效主流意識形態(tài)更加深入人心，提高教育的有效性。大學(xué)生自身的主體意識增強(qiáng)，面對手機(jī)媒體有更多自己的想法，需要找到符合其喜好的教育方式，進(jìn)而開展意識形態(tài)的教育，減少西方意識形態(tài)的有效性，用網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等媒體媒介以引導(dǎo)的方式讓高效主流意識形態(tài)教育慢慢滲透到大學(xué)生的思維中去，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)社會和虛擬意識相結(jié)合，通過媒體微博轉(zhuǎn)發(fā)正能量的信息，形成積極陽光的網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境，培養(yǎng)大學(xué)生樹立網(wǎng)絡(luò)環(huán)境因素下正確的三觀，有效的將大學(xué)生的意識形態(tài)轉(zhuǎn)變過來。

（二）豐富校園文化

加強(qiáng)校園文化建設(shè)，構(gòu)建積極向上，陽光健康的校園文化，這種教育能潛移默化的改變大學(xué)生的思想意識，使其成為正能量的踐行者。大學(xué)就像小社會，校園文化是一種特殊的社會文化，用精神文化、行為文化等教育著學(xué)生。如今網(wǎng)絡(luò)文化成了校園文化不可或缺的一部分，各所學(xué)校都建立自己學(xué)校的網(wǎng)站，客戶端等，勢必將校園文化建設(shè)作為長期實(shí)踐的工程來做，想讓網(wǎng)絡(luò)文化更有深度和教育意義還需要學(xué)校師資不斷的探索，開展符合學(xué)生興趣愛好，適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的欄目，通過欄目進(jìn)行一系列的媒體文化交流和傳播，實(shí)現(xiàn)主流意識形態(tài)在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文化專欄傳播、滲透學(xué)生思維的目的。對于校園微博，學(xué)校老師更要以貼合大學(xué)生日常生活的話題為基礎(chǔ)打入學(xué)生內(nèi)部話題，增加彼此的交流互動，使大學(xué)生對于校園網(wǎng)絡(luò)更加喜愛。

（三）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)宣傳，提升學(xué)生素養(yǎng)

意識形態(tài)教育是一個(gè)長期工程，因此，學(xué)校應(yīng)該培養(yǎng)建立一支科研發(fā)展和思想素養(yǎng)相結(jié)合的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，對存在的問題能系統(tǒng)分析，能牢牢把握學(xué)生的思維動態(tài)，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為，樹立有著中國夢和個(gè)人追求相結(jié)合的理念。教育形式呈開放性和創(chuàng)新性，校園平臺在網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容上要明確宣揚(yáng)主流意識形態(tài)，傳播社會主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)大學(xué)生對政治的鑒別能力，會運(yùn)用思想分析社會敏感問題，校園網(wǎng)絡(luò)要從以往單板、單一的模式中脫離出來，利用媒體的功能提升和學(xué)生之間的互動交流。例如學(xué)?？梢匝堉麑＜易劊槍ι鐣舾袉栴}，網(wǎng)絡(luò)案例等進(jìn)行分析講座，這樣能有效的增加大學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)上不理性的言論有自己正確判斷和觀點(diǎn)，樹立正確的三觀。

（四）堅(jiān)持正確的網(wǎng)絡(luò)輿論導(dǎo)向

隨著多媒體時(shí)代的進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)成為了日常生活中信息傳播的主要途徑，更是當(dāng)?shù)貙W(xué)生獲取消息和表達(dá)想法的主要載體，互聯(lián)網(wǎng)所帶來的意識形態(tài)和高校意識形態(tài)針鋒相對，對高校意識形態(tài)教育工作產(chǎn)生挑戰(zhàn)，這就要求高校在網(wǎng)絡(luò)上對學(xué)生進(jìn)行正確的教育和宣傳，構(gòu)建有效平臺，讓社會、法制信息和高效意識相結(jié)合，例如對于微博出現(xiàn)的惡意造謠、抹黑、歪曲事實(shí)等違法現(xiàn)象，國家出臺相關(guān)法規(guī)，嚴(yán)厲懲處。學(xué)校應(yīng)該引導(dǎo)大學(xué)生不造謠、不傳謠，培養(yǎng)學(xué)生懂法守法，正確行使法律帶來的權(quán)利。目前，網(wǎng)絡(luò)上的法制教育發(fā)展還不完善，高校更要加強(qiáng)培養(yǎng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)法律意識，構(gòu)建文明網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，內(nèi)化大學(xué)生法治信仰。

三、結(jié)論

綜上所述，高校主流意識形態(tài)教育工作不僅承擔(dān)了打造大學(xué)生主流意識形態(tài)的使命，還決定實(shí)現(xiàn)未來中國夢的中堅(jiān)力量，面對微博等新型網(wǎng)絡(luò)媒體帶來的信息傳播革命，高校應(yīng)該在教育模式進(jìn)行創(chuàng)新，進(jìn)行正確意識形態(tài)的宣傳教育，構(gòu)建互動平臺，有效掌握學(xué)生意義形態(tài)動向，在熱議問題上積極引導(dǎo)，發(fā)揮高效意識形態(tài)工作的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]李聰.微傳播視閾下高校主流意識形態(tài)建設(shè)研究[J].今傳媒，2019，27（12）：48-51.

[2]張標(biāo).微博新媒體視閾下高校主流意識形態(tài)教育問題與策略[J].沙洲職業(yè)工學(xué)院學(xué)報(bào)，2018，17（02）：58-60.