2019年33期
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué)
教法探究
- 探究分層教學(xué)模式在九年級(jí)英語(yǔ)寫作教學(xué)中的運(yùn)用
- 高年級(jí)學(xué)生在語(yǔ)文課堂中的主動(dòng)認(rèn)知
- 提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有效性的策略探究
- 以“微課教學(xué)”構(gòu)建初中英語(yǔ)高效課堂
- 小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)策略探究
- 初中語(yǔ)文寫作教學(xué)的有效策略探究
- 巧用小組合作學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)思維養(yǎng)成
- 談?wù)勗谛W(xué)數(shù)學(xué)中怎樣培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)
- 通過(guò)構(gòu)建初中語(yǔ)文高效課堂來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)效果
- 中學(xué)語(yǔ)文課堂有效提問(wèn)途徑的探究
- 初中語(yǔ)文古典名篇導(dǎo)讀策略探究
- 信息技術(shù)教學(xué)提升農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)策略探索
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)的喚起方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)深化學(xué)習(xí)質(zhì)量的有效復(fù)習(xí)模式
- 信息技術(shù)輔助農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的策略探究
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性的提升
- 生活化教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文中年級(jí)的教學(xué)探究
- 情境教學(xué)法與小學(xué)低年級(jí)學(xué)生看圖寫話結(jié)合教學(xué)探究
- 小學(xué)語(yǔ)文寫作能力培養(yǎng)教學(xué)探究
- 興趣教學(xué)法在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討與分析
- 巧用線段圖解決分?jǐn)?shù)乘除法問(wèn)題
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解題能力培養(yǎng)策略探究
- 關(guān)于高中語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)踐探析
- 小學(xué)中低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 微課與翻轉(zhuǎn)課堂結(jié)合的高中數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)繪本教學(xué)優(yōu)勢(shì)分析
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)提升學(xué)生思維的有效策略
- 提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何滲透數(shù)學(xué)文化的思考
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)高段教學(xué)方法
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文童話教學(xué)的探析
- 對(duì)中學(xué)體育教學(xué)存在問(wèn)題及解決方法的探討
- 談小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)乘除法教學(xué)的優(yōu)化策略
- 巧用“生活化”理念，激發(fā)初中英語(yǔ)教學(xué)
- 探究微課在高中語(yǔ)文作文教學(xué)中運(yùn)用的實(shí)效性
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新策略分析
- 打造以學(xué)生為主的學(xué)程導(dǎo)學(xué)高效課堂
- 淺談提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的策略
- “以生為本”理念下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的語(yǔ)言規(guī)范化
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文寫字教學(xué)指導(dǎo)策略構(gòu)建分析
- 淺談初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中導(dǎo)入技巧
- 新課改下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 高效教學(xué)視角下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中閱讀與寫作教學(xué)融合策略
- 新課改下優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的方法思路總結(jié)
教學(xué)研究
- 高中數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)課堂教學(xué)研究
- 進(jìn)入新課堂譜寫新篇章
- 人教版四年級(jí)下冊(cè)《生命生命》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)提高學(xué)生解決問(wèn)題的教學(xué)策略
- 淺談童謠在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的互動(dòng)教學(xué)模式應(yīng)用研究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂情境教學(xué)創(chuàng)設(shè)分析
- 智慧教育，溫柔而堅(jiān)定
- 結(jié)合紅色文化，在高中語(yǔ)文愛(ài)國(guó)教學(xué)中提高學(xué)生愛(ài)國(guó)素養(yǎng)
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)
- 試論學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向的初中化學(xué)課堂教學(xué)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“推理式”課堂的建構(gòu)
- 如何讓數(shù)學(xué)課堂“樂(lè)”起來(lái)
- 試論初中語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化教育的滲透
- 多樣化教學(xué)，提升初中數(shù)學(xué)的教學(xué)效率
- 充分運(yùn)用閱讀和習(xí)作合力，提升學(xué)生成語(yǔ)運(yùn)用水平
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的有效構(gòu)建策略
- 探究如何提高農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)課堂的有效性
- 小學(xué)美術(shù)高效課堂的打造與構(gòu)建
- 互動(dòng)式教學(xué)模式在初中英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用
- 多元智能理論下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中對(duì)“平等對(duì)話”理念的滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)策略研究
- 淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)
- 提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的策略研究
- 高中外國(guó)詩(shī)歌教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)家庭輔導(dǎo)系列微課的應(yīng)用策略
- 多媒體在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中地理素養(yǎng)下的有效教學(xué)策略
- 情境策略在農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的應(yīng)用
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)質(zhì)疑能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)形式的有效開展
- 談小學(xué)語(yǔ)文開展整本書閱讀教學(xué)的策略分析
- 試論在初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的朗讀 指導(dǎo)
- 信息技術(shù)環(huán)境下初中數(shù)學(xué)高效教學(xué)的策略
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效策略
- 以質(zhì)量為“尺”量復(fù)習(xí)的有效性
- 云端集錯(cuò)演繹精彩
- 初中語(yǔ)文小說(shuō)教學(xué)策略
- 探究如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效性
- 關(guān)于高中語(yǔ)文作文教學(xué)的思考
- 試論小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文看圖寫話教學(xué)
- 中小學(xué)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)策略研究
- 芻議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何體現(xiàn)“核心素養(yǎng)”中的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 中高年級(jí)語(yǔ)文課堂作業(yè)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題解決能力培養(yǎng)的策略
- 在初中數(shù)學(xué)課堂中開啟聯(lián)想模式
- 關(guān)于小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的讀寫結(jié)合研究
- 談?dòng)螒蚪虒W(xué)法在小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于語(yǔ)文核心素養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文閱讀策略研究
- 探索以讀促寫的高中英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新模式與高效運(yùn)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文低段教學(xué)對(duì)學(xué)生寫話能力的提升研究
- 微閱讀在小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 如何引導(dǎo)中學(xué)生進(jìn)行有效合作學(xué)習(xí)
- 從審題出發(fā)淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的分析能力
- 談在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中社會(huì)主義核心價(jià)值觀的滲透
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中師生之間的有效互動(dòng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效情境的創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的信息化應(yīng)用
- 掌握一個(gè)基本圖形與結(jié)論
學(xué)前教育
- 游戲活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的重要性
- 探究利用鄉(xiāng)土資源豐富幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域課程
- 淺談木工課程與幼兒能力的培養(yǎng)
- 屯堡文化融入幼兒教育中的實(shí)踐
- 本土資源和幼兒園戶外游戲活動(dòng)的有效整合
- 目標(biāo)教學(xué)法在中職幼兒心理學(xué)課程中的應(yīng)用
- 初探游戲在我園活動(dòng)中的運(yùn)用
- 大班幼兒在構(gòu)建游戲中的合作行為研究
- 探究幼兒園音樂(lè)活動(dòng)中的游戲化教學(xué)
- 依托多媒體技術(shù)促進(jìn)幼兒園中班語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)游戲化組 織方式的研究
- 兒童抽象美術(shù)教育的探索
實(shí)踐探索
- 開展高中生物生活化教學(xué)，讓理論與實(shí)踐結(jié)合
- 常規(guī)工作見(jiàn)成效 特色工作展雄姿 課外實(shí)踐創(chuàng)新篇
- 關(guān)于調(diào)動(dòng)初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性的實(shí)踐與思考
- 函數(shù)與方程的思想在數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 從城鄉(xiāng)一體化學(xué)校走出來(lái)的科學(xué)小創(chuàng)客
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂“對(duì)話式教學(xué)”實(shí)踐與思考
- 課改，村校教師行動(dòng)策略
- 低段兒童提前閱讀實(shí)踐研究
- 合作學(xué)習(xí)用于高三化學(xué)復(fù)習(xí)的實(shí)踐研究
- 如何進(jìn)行小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)空間觀念教學(xué)實(shí)踐
- 關(guān)于互動(dòng)教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐分析
教育管理
課程縱橫
- 運(yùn)用多樣化教學(xué)法提高初中體育教學(xué)效果
- 分析如何在初中物理課堂中滲透心理健康教育
- 讓高中心理健康教學(xué)與心靈相約，與健康同行
- 小學(xué)美術(shù)課堂開展趣味化教學(xué)的策略探究
- 基于情境教學(xué)激發(fā)殘障兒童學(xué)習(xí)興趣
- 農(nóng)村中學(xué)音樂(lè)教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決方案
- 在初中歷史教學(xué)中誦讀紅色經(jīng)典唱響時(shí)代旋律
- 小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)中體驗(yàn)課構(gòu)建建議
- 淺析高效高中政治課堂的構(gòu)建
- 高中物理教學(xué)當(dāng)中探究式教學(xué)的應(yīng)用研究
- 高中美術(shù)鑒賞教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)策略探究
- 如何提高九年級(jí)物理課堂有效性的教學(xué)研究
- 初中生物教學(xué)中詩(shī)詞諺語(yǔ)的運(yùn)用
- 中小學(xué)體育教學(xué)的層次化改革措施
- 談終身體育意識(shí)在小學(xué)體育教學(xué)中的滲透方法
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖強(qiáng)化高中地理教學(xué)質(zhì)量的方法探究
- 巧用微課提高初中物理教學(xué)有效性芻探
- 探究高中物理教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 關(guān)于初中音樂(lè)鑒賞教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 關(guān)于小學(xué)美術(shù)課堂教育中造型?表現(xiàn)領(lǐng)域教學(xué)策略文獻(xiàn) 綜述
- 淺談聽課、評(píng)課對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的促進(jìn)作用
- 提高初一道德與法治課堂教學(xué)質(zhì)量的策略
- 新課標(biāo)下的高中地理教學(xué)策略探究
- 參與教學(xué)法在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 農(nóng)村留守兒童教育之我見(jiàn)
- 功能性體能訓(xùn)練對(duì)初一年級(jí)學(xué)生身體素質(zhì)影響研究
- 初探初中生物教學(xué)中關(guān)于生命科學(xué)基本知識(shí)的培養(yǎng)
- 試論初中德育教學(xué)
- 關(guān)于核心力量訓(xùn)練提高籃球運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)的研究
- 淺談小學(xué)體育足球教學(xué)
- 創(chuàng)新與增益：新時(shí)代競(jìng)技籃球影響促進(jìn)群眾籃球
- 關(guān)于核心素養(yǎng)下高中地理教學(xué)的思考
- 初中生德育教育有效性之我見(jiàn)
- 如何在初中化學(xué)教學(xué)中構(gòu)建學(xué)生的學(xué)科思路
- 基于“健康中國(guó)2030”背景下青少年體育素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 淺析中學(xué)數(shù)學(xué)中素質(zhì)教育的落實(shí)
- 德育與心理教育相互融合的構(gòu)建
- 排球運(yùn)動(dòng)在青少年教育中的德育滲透
- 淺談故障模式與影響分析方法（FMEA）的應(yīng)用
- 淺談信息教學(xué)走進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校的好處
- 關(guān)于信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用中的思考
- 高校思想政治教育議程設(shè)置的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)
- 職高思想政治教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策分析
- 提升農(nóng)村少先隊(duì)德育活動(dòng)效果的探索
- 精心陪伴 靜候花開
- 淺析計(jì)算機(jī)在小學(xué)課堂上的應(yīng)用
- 讓課堂充滿活力
- 初中物理課的互動(dòng)教學(xué)策略分析與研究