2018年4期
刊物介紹
《小學語文教學》雜志創(chuàng)刊于1981年，是我國最早創(chuàng)辦的小學語文教學專業(yè)性期刊，1982年成為中國教育學會小學語文教學專業(yè)研究會會刊，由葉圣陶先生親筆題寫刊名。
小學語文教學·園地
研究探索
教材教法
- 見“樹木”，更要見“森林”
- 略讀教學應“精”“略”結合
- 基于三大視角 引導語用訓練
- 在“三讀”中將表達引向深處
- 在細節(jié)上做足文章
- 連續(xù)性文本與非連續(xù)性文本融合的閱讀教學策略
- 基于核心素養(yǎng)的習作教學探究
- 學中思思中學
——談《早》中的仿寫練習 - 注重體驗 真情習作
- 讓作前指導輕松起來
——以《我的自畫像》教學為例 - 書寫指導：讓美在筆尖流淌
- 多管齊下培養(yǎng)學生的口語交際能力
- 在“實習場”中培養(yǎng)學生的口語表達能力
- 『與詩同行』綜合實踐活動課教學談
- 品讀古詩詞 感受文化魅力
——《芙蓉樓送辛漸》教學談 - 給古詩詞教學插上想象的翅膀
- 聚焦側面描寫，讓人物形象更豐滿
——《全神貫注》文本解讀與教學策略 - 《莫高窟》文本運用新視野
- 褪去浮躁的外衣 回歸樸素的課堂
- 以學為主 突出主體
——教學中“助學單”的應用初探 - 向教材學習語言表達技巧
- 師生對話應在平等中進行
- 在古詩詞教學中培養(yǎng)學生的審美能力