2019年26期
刊物介紹
《妙筆：作文》由吉林出版集團(tuán)主管主辦，妙筆雜志社出版發(fā)行。以提高學(xué)生閱讀、習(xí)作水平為目的。每期刊登名師專題指導(dǎo)、優(yōu)秀作文展示，靈動(dòng)與技巧同步，評(píng)點(diǎn)與素材結(jié)合。眾多名師打造系列主題，知名作家進(jìn)行精彩點(diǎn)評(píng)，一套4-6年級(jí)均可適用的作文寶典，助你掌握作文技巧，感受無窮樂趣。
小學(xué)時(shí)代
學(xué)之路
- 基于生命表達(dá)的微寫作實(shí)施過程與指導(dǎo)策略
——以小學(xué)中年級(jí)為例 - 小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)策略研究
- 拾級(jí)而上，登寫作高峰
——以寫人作文階梯式訓(xùn)練為例 - 農(nóng)村小學(xué)生校內(nèi)課后托管閱讀活動(dòng)行動(dòng)研究案例
- 低段小學(xué)生閱讀能力提升的對(duì)策分析
- 讓學(xué)生真正愛上寫作
- 寫作是一場(chǎng)生命的修行
——淺析核心素養(yǎng)下小學(xué)語文單元閱讀和單元寫作結(jié)合 - 小學(xué)聲樂學(xué)習(xí)中下巴放松的策略
- 快樂學(xué)習(xí) 快樂成長(zhǎng)
——淺談小學(xué)語文低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng) - 追求情境之美，感受學(xué)習(xí)之樂
——探析小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)情境教學(xué)的策略 - 精彩的課堂 快樂地復(fù)習(xí)
——漢語拼音快樂復(fù)習(xí)三部曲 - 小學(xué)語文課堂中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)
- 注重?cái)?shù)學(xué)體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
——體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 - “融教育”下生本課堂的探究
——記望湖路小學(xué)“問學(xué)課堂” - 打造英語生態(tài)課堂，倡導(dǎo)綠色學(xué)習(xí)生活
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化元素的融入
- 融入陶行知理論，培養(yǎng)儒雅學(xué)生
——淺談陶行知理論在語文課堂中的有效滲透
教之道
- 小學(xué)道德與法治核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 微課在圖形教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)與多媒體技術(shù)的有效融合
- 探漢字之源 潤(rùn)語言素養(yǎng)
——談漢字字理微課改進(jìn)小學(xué)語文低段識(shí)字教學(xué)的探索 - 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)建模思想的融入
- 兵法與劍法
——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)在運(yùn)算教學(xué)中的運(yùn)用 - 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語感
- 借助三大策略，引導(dǎo)數(shù)學(xué)猜想
- 探究討論提升素養(yǎng) 拓展學(xué)生數(shù)學(xué)思維
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的推理能力
- 關(guān)于作業(yè)批改的研究
——以小學(xué)數(shù)學(xué)為例
課內(nèi)外
- 漢語文化視野下小學(xué)語文教學(xué)的創(chuàng)新
- 對(duì)基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的幾點(diǎn)探討
- 基于小學(xué)英語閱讀教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)方法
- 提升小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)有效性的策略
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)研究
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 小學(xué)高年級(jí)語文互動(dòng)教學(xué)的有效嘗試
- 語文教學(xué)，要從情感體驗(yàn)出發(fā)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂立體化教學(xué)模式構(gòu)建策略
- 巧用電子白板 豐富課堂教學(xué)
- 思維讓數(shù)學(xué)閱讀走向理性
——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀中積極思維策略 - 如何有效進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
——以空間與幾何模塊為例 - 小學(xué)英語生態(tài)課堂的教學(xué)模式
- 滲透人文素養(yǎng)，建構(gòu)魅力英語課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂的構(gòu)建與實(shí)踐
- 任務(wù)型教學(xué)在小學(xué)英語課堂中的實(shí)踐
- 小學(xué)銅管樂隊(duì)的組建及訓(xùn)練
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)美術(shù)教學(xué)多元化價(jià)值傾向研究
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中情感目標(biāo)的達(dá)成
- 小學(xué)體育教學(xué)應(yīng)關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)
- 淮陰區(qū)中小學(xué)足球課開設(shè)現(xiàn)狀及對(duì)策
- 小學(xué)音樂教學(xué)中體態(tài)律動(dòng)的運(yùn)用
- 加強(qiáng)小學(xué)心理健康教育的有效方法研究
- 一花一世界，一德一人生
——探析新形勢(shì)下小學(xué)班主任德育工作 - 紫藤與絨毛兔
——緩解幼兒入園分離焦慮的案例分析