2019年25期
刊物介紹
《妙筆：作文》由吉林出版集團主管主辦，妙筆雜志社出版發(fā)行。以提高學生閱讀、習作水平為目的。每期刊登名師專題指導、優(yōu)秀作文展示，靈動與技巧同步，評點與素材結合。眾多名師打造系列主題，知名作家進行精彩點評，一套4-6年級均可適用的作文寶典，助你掌握作文技巧，感受無窮樂趣。
小學時代
學之路
教之道
- 把場景轉換成畫面 將細節(jié)落實于詞句
——《父愛之舟》教學談 - 以翻轉課堂為基礎的探究教學在小學語文教學中的應用
- 童話教學要注重“讀”“想”“講”
- 小學語文作文分類指導教學創(chuàng)新策略
- 立德樹人背景下小學信息社會責任培養(yǎng)的應用研究
- 小學數(shù)學教育中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)對策
- 小學語文“情境體驗式”教學法研究
- 關于小學數(shù)學課堂核心問題設計的策略探究
- 給學習“加味”，提升學習“溫度”
- 在讀中識字，在讀中悟文
——部編教材識字教學的一點感悟 - 觸摸“音樂”
——小學音樂教學中的有效聆聽策略 - 合情推理在小學數(shù)學教學中的滲透
- 情境激“趣”靜中生“動”
——小學數(shù)學練習課教學有效性的特征 - 圖形與幾何領域的習題設計研究
- 經(jīng)歷數(shù)學活動，形成良好數(shù)學品格
- “模數(shù)課堂”練就“魔數(shù)小能手”
——二年級下冊《生活中的大數(shù)》為例 - 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的應用能力
課內外
- 加強互動交流 提升教學成效
- 微課在培養(yǎng)小學語文核心素養(yǎng)中的優(yōu)勢
- 引導預測閱讀，提升語文素養(yǎng)
——對統(tǒng)編版小學語文預測閱讀的實踐探索 - 小學階段以游戲角度結合補償性體能練習策略
- 信息技術在幼兒園美術教育活動中的應用
- 把握“四個環(huán)節(jié)”提高教學實效
——以《我是一只小蟲子》教學為例 - 版畫進入小學美術常規(guī)課堂教學的方式探究
- 讓小學英語課堂充滿生活的氣息
——淺談生活化教學在小學英語教學中的應用 - “樂活課堂”
——對小組合作學習的初試反思 - 語文力行課堂教學模式之我見
- 優(yōu)化小學數(shù)學課堂提問的對策研究
- 提高小學信息技術教學效率的策略探究
- 信息技術在小學體育教學中的應用
- 如何構建高效性的小學美術課堂
- 在小學科學教育中實施生活化教學的策略
- 轉換視角，慧眼識“錯”
- 小學美術課堂創(chuàng)意教學對策
- 精細化管理在小學德育中的運用
- 提升小學道德與法治課堂教學有效性的方法
- 對班級管理“小崗位”設置的思考
- 巧用英語課堂活動管理小學班級
- 班干部“競爭上崗”三策略
- 小學語文教師如何做好班主任工作
- 程咬金的“三板斧”
——淺談班級管理的小技巧 - 江蘇省南京市教壇新星
———劉映川