2023年9期
刊物介紹
服務(wù)于小學(xué)教師、中等師范（教師進修）學(xué)校師生和各級小學(xué)教研員，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，推進教學(xué)改革，及時、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考(數(shù)學(xué))
名師工作坊
教研引領(lǐng)
教例剖析
- 表達·分析·推斷：讓數(shù)據(jù)意識從淺表過場走向深層感悟
- 數(shù)（shù）源于數(shù)（shǔ ）
- 知理 明法 問學(xué)：小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)的策略研究
- 基于APOS理論促進學(xué)生深度理解概念
- 大概念引領(lǐng)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)內(nèi)容的重組
- 基于深度體驗，讓量感自然生長
- 結(jié)構(gòu)化教學(xué)，推動學(xué)習(xí)“自能化”
- 在“分數(shù)混合運算”教學(xué)中探尋單位“1”的數(shù)學(xué)本質(zhì)
- 量感培養(yǎng)三部曲：感知、體驗、推理
- 引導(dǎo)學(xué)生在動態(tài)建構(gòu)中認識平行四邊形