2023年23期
刊物介紹
《小學(xué)教學(xué)研究》20年來(lái)一直注重自己心來(lái)和道德的修養(yǎng)。從創(chuàng)刊之日起，《小學(xué)教學(xué)研究》就確立了真誠(chéng)為廣大教師服務(wù)的宗旨。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的根本保證，《小學(xué)教學(xué)研究》一直在為幫助教師提高自己的教學(xué)能力和科研能力而努力。
小學(xué)教學(xué)研究
卷首語(yǔ)
教育管理
教育視野
課程建設(shè)
教學(xué)探索
- 從“經(jīng)驗(yàn)”走向“精準(zhǔn)”
——小學(xué)語(yǔ)文“教、學(xué)、評(píng)一致”精準(zhǔn)教學(xué)探究 - 咬定核心概念不放松 推動(dòng)語(yǔ)文素養(yǎng)巧發(fā)展
- 在小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)中發(fā)展語(yǔ)言能力的實(shí)踐
——以培養(yǎng)學(xué)生“看”的技能為例 - 小學(xué)信息科技課程思政的實(shí)踐探索
- 大概念視角下的數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)研究
——以蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第一單元為例 - 利用問(wèn)題鏈提升學(xué)生思維品質(zhì)的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐
- 中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
——以寫(xiě)作能力評(píng)價(jià)量表為例 - 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效融入建筑元素的微項(xiàng)目實(shí)踐探究
——以北師大版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)“平移與平行”一課的教學(xué)為例 - 延展性閱讀：讓兒童的語(yǔ)文學(xué)習(xí)天地廣闊
——基于項(xiàng)目導(dǎo)學(xué)的延展性閱讀教學(xué)實(shí)踐探析 - 巧用數(shù)形結(jié)合 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)
- 讓學(xué)生乘著圖式踏板盡情沖浪
——巧用圖式復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)模塊的策略與思考 - 探究多模態(tài)理念下英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)的策略
- “實(shí)用性閱讀與交流”學(xué)習(xí)任務(wù)群的理解與實(shí)施
問(wèn)題探究
- 豐富活動(dòng)形式，注重學(xué)法指導(dǎo)，加強(qiáng)實(shí)際運(yùn)用
——核心素養(yǎng)視角下學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)的策略 - 字如其人，筆墨潤(rùn)心
——“習(xí)字育人”項(xiàng)目化研究初探 - 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)組合教學(xué)的策略探討
- “雙減”政策下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)探究
- 學(xué)生數(shù)學(xué)高階思維培養(yǎng)的有效途徑研究
- 基于“關(guān)鍵能力”發(fā)展的小學(xué)習(xí)作單元教學(xué)實(shí)踐與策略
- 作文地圖：讓小學(xué)作文有效建構(gòu)
- 圖像表征，從“抽象”走向“形象”
- 第一學(xué)段古詩(shī)詞教學(xué)策略研究
——以統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《敕勒歌》一課為例