2021年4期
刊物介紹
《小學(xué)教學(xué)研究》20年來(lái)一直注重自己心來(lái)和道德的修養(yǎng)。從創(chuàng)刊之日起，《小學(xué)教學(xué)研究》就確立了真誠(chéng)為廣大教師服務(wù)的宗旨。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的根本保證，《小學(xué)教學(xué)研究》一直在為幫助教師提高自己的教學(xué)能力和科研能力而努力。
小學(xué)教學(xué)研究
卷首語(yǔ)
學(xué)科視角
備課參考
教海擷英
- 資料搜集：擊破習(xí)作的“無(wú)根之水”
- 從“線(xiàn)上學(xué)習(xí)”談學(xué)生傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)
- 語(yǔ)言鑒賞“實(shí)訓(xùn)”技法應(yīng)用的個(gè)性訴求
- 引導(dǎo)深度對(duì)話(huà) 培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維
- 數(shù)學(xué)“線(xiàn)上+線(xiàn)下”融合教學(xué)模式的思考與探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“學(xué)生提問(wèn)能力”的培養(yǎng)路徑
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)工具的開(kāi)發(fā)和利用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)空間觀(guān)念教學(xué)切點(diǎn)篩選
- 淺談數(shù)學(xué)課堂中“錯(cuò)誤資源”的運(yùn)用
- 數(shù)學(xué)思維：從“生活經(jīng)驗(yàn)”走向“科學(xué)認(rèn)知”
- 數(shù)學(xué)深度教學(xué)：超越知識(shí)傳遞，走向素養(yǎng)培育
- 發(fā)展性思維
- 里應(yīng)外合，打開(kāi)非連續(xù)性文本閱讀的最佳路徑
- “融”進(jìn)活水 “合”成素養(yǎng)
- 用理性思維促進(jìn)學(xué)生對(duì)樂(lè)曲的把握
- 小議小學(xué)生審美表述能力的分層式教學(xué)
- 淺談陶行知?jiǎng)?chuàng)造教育思想在課外STEM拓展教學(xué)中的滲透
- 基于心理健康的小學(xué)體育教學(xué)探析
- 線(xiàn)上教學(xué)
- 再構(gòu)文本 精彩含“續(xù)”
- 具身認(rèn)知視域下音樂(lè)欣賞的隱喻延展