2021年9期
刊物介紹
學生之友初中版、小學版上半月雜志社唯一投稿郵箱：xszyxx@126.com。（本刊聲明：所投稿件要求原創(chuàng)，文責作者自負，對于侵犯他人版權(quán)或其他權(quán)利的文、圖稿件，本刊概不負任何連帶責任。）
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教育論壇
- 初中英語小組合作學習的優(yōu)化策略
- 高中體育與健康分層教學實踐路徑探索 ?
- 中職學校陽光德育體系建設現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 幾何直觀教學在農(nóng)村初中數(shù)學課堂中的應用探究 ?
- 如何塑造陽光幼教團隊
- 立足實際，減數(shù)添彩
- 淺談情境教學法在高中生物課堂中的滲透
- 初中道德與法治學科滲透歷史知識教學實踐探討
- 淺析情境教學在初中歷史課堂的應用
- 小學語文教學中滲透生命教育的實踐研究
- 實施小組合作學習，提升信息技術(shù)教學實效
- 歸納領悟在初中英語教學課堂中的應用
- 初中語文讀寫一體教學模式探討
- 學會示弱 守望成長 ?
- 在初中美術(shù)課堂滲透德育教育的有效策略分析
- 我的課堂教學策略
- 淺談在初中英語教學中滲透電化教學
- 創(chuàng)新形式，快樂積累
- 小學數(shù)學教學中審題能力的培養(yǎng)
- 探析小學體育教學中學生德育培養(yǎng)的途徑
- 小學生英語學習興趣的提高策略
- 淺談小學低年級語文識字教學 ?
- 生活化教學在小學語文作文教學中的實踐應用
- 高中生心理問題和學業(yè)壓力關(guān)系初探
- 互聯(lián)網(wǎng)時代下中專數(shù)學教學發(fā)展方向探究
- 巧設游戲，優(yōu)化課堂
- 小學數(shù)學中提高師生言語互動的有效策略研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中音樂欣賞教學資源庫的建設探析
- 淺談幼兒園教學課程中泥塑活動探索策略
- 如何在小學語文課堂中滲透單元教學理念
- 淺談在高中生物教學中創(chuàng)設情境的作用
- 走出課堂，擴展藝術(shù)教育的新空間
- 初中語文記敘類文本閱讀教學研究
- 論小學數(shù)學教師提高學生學習效率的策略
- 問題化教學法在高中化學課堂教學中的應用探討
- 聾校語文小學階段運用信息技術(shù)高效教學策略探究
- 基于小學道德與法治教學中活動情境創(chuàng)設探究 ?
- 高中語文互動教學模式之我見
- 淺談農(nóng)村學校、家庭教育相融合的途徑與方法研究
- 小學體育高效課堂教學管理研究
- 高中英語教材詞匯研究
- 淺談幼兒園泥塑區(qū)域活動的開展策略
- 數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學中的滲透解析
- 中職學生英語學科閱讀能力提升的實踐研究
- 基于微課的小學數(shù)學課堂導入探究 ?
- 生活化視野下的初中道德與法治教學有效性探索
- 提高高中數(shù)學教學效果的嘗試與探索 ?
- 淺談農(nóng)村小學聲勢律動在音樂教學中的應用
- 淺談小學美術(shù)教學中的興趣激發(fā)
- 如何在小學體育教學中激發(fā)學生課堂參與興趣
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學思想政治教育研究
- 依托教育信息化2.0 提升中學歷史教育教學質(zhì)量
- 進城務工隨遷子女中年級國畫能力培養(yǎng)的實踐研究
- 小學數(shù)學教學培養(yǎng)學生獨立思考能力的策略
- 淺談農(nóng)村小學中年級語文閱讀教學有效途徑的研究
- 小學數(shù)學課堂中提問式教學的融入探討
- 淺談幼兒園園本課程的有效實施
- 問題式教學與初中化學課堂的有效結(jié)合
- 水滴石穿
- 信息技術(shù)教學中微翻轉(zhuǎn)教學模式的實踐探索
- 小學語文分層作業(yè)設計探討研究
- 初中數(shù)學教學中學生質(zhì)疑精神的提高方法
- 淺談如何加強中學教師的職業(yè)道德修養(yǎng)
- 淺談微課在小學數(shù)學教學中的應用
- 淺談農(nóng)村小學高年級數(shù)學分層教學的實踐研究
- 幼兒園區(qū)域活動與主題活動融合的路徑探究
- 在游戲化的音樂活動中培養(yǎng)幼兒的想象力與創(chuàng)造力
- 巧用導入環(huán)節(jié)，引出高效課堂
- 高中英語閱讀課模式研究
- 高中語文古詩詞研討與練習分析探究
- 關(guān)于幼兒園角色游戲的創(chuàng)新開展策略
- 思維導圖在小學語文閱讀教學中的運用分析
- “主題+區(qū)域活動”的教學模式反思
- 小學語文課外閱讀過程性指導策略探究 ?
- 小學語文閱讀課生成性教學路徑的探究
- 論提高小學語文課堂效率的方法
- 幼兒園多元健康運動模式的研究
- 高中語文實用類文本教學策略探究 ?
- 初中歷史教學資源的開發(fā)和有效運用
- 小學語文個性化閱讀教學策略探析 ?
- 初中數(shù)學家庭作業(yè)的現(xiàn)狀及策略 ?
- 初中英語高效課堂的構(gòu)建
- 借助深度學習提高小學數(shù)學課堂教學效率的策略研究
- 高中思政課激情課堂的研究思路
- 高中英語聽力的重要性 ?
- 幼兒教師開展親子閱讀活動的指導策略
- 如何提高初中語文課堂提問的有效性
- 在中職語文教學中滲透德育的策略
- 淺談小學語文語境教學的有效開展
- 統(tǒng)編版初中語文古詩詞中豐富人文精神分析探究
- 培養(yǎng)小學生生數(shù)學自主學習能力的策略研究
- 基于深度學習的小學數(shù)學單元教學研究
- 提高小學生數(shù)學解題能力的方法探究
- 初中語文單元整體教學的策略 ?
- 淺談小學語文低段識字教學中的趣味滲透
- 高中生物教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的途徑分析
- 幼兒園科學教學與信息技術(shù)的整合策略
- 生物實驗教學中生成性資源開發(fā)與利用
- 中職數(shù)學互動式教學策略研究
- 在游戲中思考，在拓展中提升
- 小學數(shù)學教學中有效問題情境的創(chuàng)設策略
- 初中現(xiàn)代文閱讀有效教學探討
- 英語繪本在小學外研版英語教學中的有效融合實踐
- 體育教學中“快樂體育”對學生身心影響的實驗研究
- 微課在小學語文教學中的應用問題探討
- 不估而算的估算
- 近年高職考數(shù)學第二輪復習中的考點分析
- 找準癥結(jié),對癥下藥
- 淺談微課對提高高中生體質(zhì)健康測試教學效率的作用
- 高中數(shù)學課堂教學中信息技術(shù)的多元化應用策略
- 初中數(shù)學教學中學生反思能力的培養(yǎng)研究
- 淺談初中英語閱讀理解課課前預習的策略
- 反向操作取得正面效果
- 孩子，幸好你的眼中還有光
- 如何在初中歷史課堂中滲透情感教育
- 小學師生溝通障礙的成因及對策研究
- 初中美術(shù)教學中提升學生創(chuàng)新能力方法探究
- 探究生本教育在小學語文寫作教學中的合理運用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學生勞動教育與勞動習慣培養(yǎng)的研究
- 提升農(nóng)村高中英語語言學習的有效輸出
- 小標題作文探究
- 借助幾何直觀 強化邏輯思維
- 初探合作學習在小學語文閱讀教學中的應用
- 小學數(shù)學信息化教學的策略研究
- 小學語文閱讀教學策略淺析
- 高中英語讀后續(xù)寫教學對策研究
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透在寫作教學中的策略
- 淺談農(nóng)村中學書法的教學和普及
- 提高高中數(shù)學課堂教學的有效性策略
- 高中數(shù)學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)策略分析
- 小學道德與法治教學中滲透社會主義核心價值觀的策略
- 淺析兒童畫教學方法
- 構(gòu)建高效小學語文閱讀課堂的實踐分析
- 小學語文“教、學、評”一體化的探索
- 芻議高中數(shù)學創(chuàng)新教育
- 淺析思維導圖在初中化學復習課中的應用
- 多媒體與小學數(shù)學教學深度融合的應用策略
- 部編版小學語文一年級口語交際的教學方法
- 高中語文詩歌教學策略探究
- 高中語文文言文教學策略探究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與初中語文教學的有效整合
- 可視化的小學英語教學目標
- 小組合作學習在高中英語閱讀教學中的應用
- 群文閱讀理念下小學語文閱讀教學策略
- 探究高中音樂鑒賞的有效方法
- 淺談高校體育教學中拓展訓練的運用
- 高中地理課堂有效教學策略研析
- 淺談高中英語讀后續(xù)寫教學
- 聽障高中語文閱讀能力培養(yǎng)策略研究
- 淺析初中英語教學中分層教學法的應用
- 構(gòu)建教研共同體促進教師專業(yè)發(fā)展的研究
- 初中生英語學習興趣培養(yǎng)路徑探析
- 生活化教學在初中作文教學中的應用
- 如何在小學數(shù)學中培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 農(nóng)村小學語文教學效果提升策略研究
- 探討在小學數(shù)學課堂中激發(fā)學生學習興趣
- 小學信息技術(shù)智慧課堂構(gòu)建策略
- 淺談音樂課中的情感體驗
- 借助典型語用材料 提升語言表達能力
- 聚焦文本表達 豐富言語經(jīng)驗
- 圍繞語文要素，構(gòu)建習作路徑
- 讀寫結(jié)合，促進低段學生語言建構(gòu)與運用
- 小學語文構(gòu)段特點的學習與運用策略研究
- 小學語文高年段讀寫結(jié)合教學實踐探究
- 淺談如何加強和改進中學少先隊工作
- 小學語文教學中滲透美育教育實踐研究
- 初中化學教材圖文科學性與教學問題例析
- 高中語文教學中文言文閱讀教學初探
- 生活化視角下的小學語文作文教學
- 初中體育課實行大單元教學的必要性和可行性
- 鄉(xiāng)村小學班主任如何做好留守兒童的教育工作分析
- 淺談幼兒園音樂欣賞教學與幼兒想象力的發(fā)展
課改前沿
- 中職語文創(chuàng)新教學策略探究
- “雙減”背景下小學語文校本課程理論與實踐研究
- 重健身淡競技
- 雙減理念下小學語文教學中閱讀與寫作教學相融合的有效策略
- 針對于幼兒園教育改革的相關(guān)探討
- 新課程背景下小學語文高效教學策略探究
- 核心素養(yǎng)視角下高中物理教學的改革思路探究
- 雙減背景下如何開展高中地理高效教學
- 基于游戲教學的小學音樂教學改革研究
- “雙減”背景下小學閱讀活動的重點及策略分析
- 淺談新課程改革對信息技術(shù)課堂教學的改變
- 新課標背景下的小學數(shù)學中、高段教學效率的有效措施探索
- 新課程背景下提高初中歷史教學質(zhì)量的方法探究
- 雙減背景下提升小學數(shù)學教學有效性策略探究
- 增效減負，全面發(fā)展
- 雙減背景下數(shù)學教學探研
- 淺談新課改下農(nóng)村小學數(shù)學教學質(zhì)量的提高
- 新課標下高中歷史課堂教學有效性新探
- 淺析雙減背景下的小學數(shù)學作業(yè)設計策略
- 試析新課改背景下如何構(gòu)建高中數(shù)學高效課堂
- “雙減”背景下初中語文作業(yè)設計探究
- 淺談新課程下小學五年級語文教學
課題研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下“混合式”教研模式的實踐與探索
- 傳統(tǒng)文化與初中大課間體育活動融合研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中語文群文閱讀
- 信息技術(shù)與物理教學融合的實踐研究
- 初中化學實驗中科學探究能力的培養(yǎng)
- 漢語發(fā)展性閱讀障礙小學生成因及對策研究
- 語文習作分層設計提升學生寫作熱情
- 細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能的教學探究
- “強基計劃”背景下高中物理研究性學習教學的探索與研究
- 初中英語課程教學中融入思政教育的探索
- 教師課堂教學質(zhì)量監(jiān)控與評價過程中的問題與對策
- 高中英語聽說教學如何有效開展
- 基于學科核心素養(yǎng)提升和加強高中英語閱讀理解能力的策略和途徑
- 高中語文自主閱讀活動的實踐思考
- 關(guān)于初中道德與法治挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與信息技術(shù)的融合
- “三全育人”理念下大學生就業(yè)指導課程有效探索
- 基于教育心理學視角的高中生學習倦怠分析
素質(zhì)教育·核心教育
- 核心素養(yǎng)下高中語文教學探究
- 淺談核心素養(yǎng)視域下高中英語讀后續(xù)寫的教學分析
- 初中語文課堂培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的教學探索
- 核心素養(yǎng)視域下的小學語文閱讀教學新思考
- 基于核心素養(yǎng)下的初中語文群文閱讀策略
- 高中地理教學中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語詞匯教學微探
- 核心素養(yǎng)背景下小學語文古詩詞教學探索
- 談核心素養(yǎng)視域下培養(yǎng)小學生數(shù)學思維的策略
- 核心素養(yǎng)下小學數(shù)學數(shù)形結(jié)合思想的滲透與應用研究
- 基于音樂核心素養(yǎng)的高中音樂鑒賞教學研究
- 小學生語文學科素養(yǎng)的培養(yǎng)策略