小學(xué)生
教學(xué)研究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)課內(nèi)閱讀教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 基于“大觀念”的小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)研究
——以五年級(jí)下冊(cè)《Chinese festivals》為例 - “言意兼得”視域下的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)實(shí)踐研究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中動(dòng)畫資源的運(yùn)用研究
- 小學(xué)音樂學(xué)科單元教學(xué)設(shè)計(jì)的有效策略研究
- “數(shù)字故事”在小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)文教學(xué)中的應(yīng)用探析
教法交流
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)性化作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施策略
- 大觀念統(tǒng)領(lǐng) 提高單元整體教學(xué)效率
——以六年級(jí)下冊(cè)《Keep our city clean》為例 - 基于大觀念的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)
——以五年級(jí)下冊(cè)《In the kitchen》為例 - 如何有效在小學(xué)語(yǔ)文拼音教學(xué)中應(yīng)用趣味教學(xué)法
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建策略
- “雙減”政策背景下小學(xué)美術(shù)作業(yè)設(shè)計(jì)策略初探
- 小學(xué)語(yǔ)文教師傾聽與朗讀教學(xué)初探
課程探討
發(fā)展?jié)B透
學(xué)科支持
學(xué)生素質(zhì)
- 探究如何針對(duì)性培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維
——以小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)為例 - “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視域下小學(xué)中段學(xué)生語(yǔ)文寫作能力提升對(duì)策
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中推理教學(xué)對(duì)小學(xué)生創(chuàng)新能力的促進(jìn)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中邏輯思維能力培養(yǎng)策略探析
- 借助閱讀指導(dǎo)提高學(xué)生的閱讀能力
- 基于核心素養(yǎng)提升學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的路徑探索