2024年10期
刊物介紹
傳播職業(yè)教育理論研究成果，增進經(jīng)驗交流與信息傳遞，失去現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專
課題
- 高職院校虛擬仿真實訓(xùn)基地建設(shè)與應(yīng)用研究
- “雙高”背景下鐵路交通土建產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)研究與實踐
- 新時代高職院校安全育人現(xiàn)狀、問題與對策
- 職業(yè)教育產(chǎn)教融合的建設(shè)模式和實踐探索
- 職業(yè)本科院校教師社會服務(wù)的內(nèi)在邏輯與評價改革研究
- “1+X”證書制度下高職教育助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略路徑研究
- 連云港普職融通、產(chǎn)教融合、科教融匯體制機制研究
- 高職高水平專業(yè)群“三教”改革建設(shè)的調(diào)查分析
- 終身教育視野下職業(yè)院校發(fā)展改革探究
- 產(chǎn)教融合視域下高職院?！半p師三能”型師資隊伍建設(shè)路徑研究
- 數(shù)字時代高職新商科數(shù)字化人才培養(yǎng)路徑研究
- 江西戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的實踐痛點與破局之策
- 基于灰色關(guān)聯(lián)度模型的高職院校高層次人才引進規(guī)律及策略研究
- 基于類型教育的現(xiàn)代物流管理專業(yè)職教本科人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究
- “雙碳”目標(biāo)下能源電力類高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育研究
- 高職院校數(shù)學(xué)教師育德素質(zhì)培養(yǎng)模式研究
- 高水平專業(yè)群建設(shè)框架下教學(xué)創(chuàng)新團隊的構(gòu)建與實踐研究
- 依托職業(yè)教育集團化辦學(xué)的校企深度融合發(fā)展探究
- 現(xiàn)代學(xué)徒制背景下電信服務(wù)與管理專業(yè)校企雙向積分制人才培養(yǎng)模式探索
- 產(chǎn)教融合視域下高職院校教育質(zhì)量評價體系構(gòu)建探討
- 新時代背景下藝術(shù)類高職院校師德師風(fēng)建設(shè)長效機制研究
- 高校輔導(dǎo)員工作室建設(shè)路徑研究
- 診改背景下高職專業(yè)建設(shè)質(zhì)量評價指標(biāo)體系構(gòu)建研究
- 非遺視角下高職藝術(shù)設(shè)計類課程的教學(xué)改革與創(chuàng)新研究
- “大思政課”視域下高校思政課實踐教學(xué)模式探究
- 教育數(shù)字化背景下高職人體解剖生理學(xué)教學(xué)模式改革探索
- 高職院軍事理論課程思政“12345”模式課程設(shè)計及實踐路徑研究
- 高校外語課程思政研究：回顧與展望
- 1+X考證制度下課崗賽證融通的課程體系構(gòu)建與實施
- 以電子設(shè)計競賽帶動電類專業(yè)第二課堂建設(shè)的研究與實踐
- 職業(yè)教育人工智能專業(yè)實驗教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計與實踐
- 心理咨詢技術(shù)運用于高職院校輔導(dǎo)員談心談話中的實效性研究
- 融合CDIO理念的混合式教學(xué)在藥物分析中的應(yīng)用研究
- 高職院校茶樹栽培與茶葉加工專業(yè)群課程思政育人的研究與實踐
- 基于專業(yè)鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)學(xué)院平臺的粵港澳大灣區(qū)鎮(zhèn)街老年大學(xué)研究
- 高職商務(wù)英語專業(yè)1+X課證融通課程體系的條件支撐研究
課程◆研討◆育人
- 化工原理課程數(shù)字化升級改造路徑探究
- 民辦高職院校文化建設(shè)及文化引領(lǐng)對策研究
- 基于AIGC視角的數(shù)字傳媒人才職業(yè)規(guī)劃與創(chuàng)新發(fā)展
- 標(biāo)準(zhǔn)化對我國物流產(chǎn)業(yè)成本的作用機理
- 高職學(xué)生管理工作與藝術(shù)教育的創(chuàng)新結(jié)合研究
- “1+X”證書制度下高職跨境電商人才培養(yǎng)研究
- 現(xiàn)代學(xué)徒制背景下學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)模式的研究
- 對職業(yè)本科人才培養(yǎng)定位的再認(rèn)識
- 數(shù)字經(jīng)濟背景下基于OBE理念市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)優(yōu)化研究