文學(xué)教育
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外國文學(xué)
古典重讀
文學(xué)教法
- 關(guān)于王崧舟《楓橋夜泊》課例研習(xí)的思考
- 關(guān)于初中散文教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 《祝?!方虒W(xué)實(shí)錄與反思
- 以《再別康橋》為例談?wù)Z文課堂中的意境教學(xué)
- 微課教學(xué)在語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 中學(xué)小說教學(xué)的問題與應(yīng)對(duì)策略
- 陜西地域文化資源引入古代文學(xué)教學(xué)探析
- 以《錯(cuò)誤》教學(xué)解讀為例探索“短文長教”
- 五步一查模式在語文教學(xué)中的實(shí)踐案例
- 高校文學(xué)教育的新路徑
- 淺談文言句式的學(xué)習(xí)
- 利用語文活動(dòng)進(jìn)行長效育人
文本讀法
教材解析
文藝雜談
探索爭鳴
- 論“六書”假借及其與通假的區(qū)別
- 《四書引左匯解》的蒙學(xué)特色探析
- 網(wǎng)絡(luò)流行語的社會(huì)心理分析以及對(duì)社會(huì)發(fā)展的啟示
- 淺析竹林七賢之一王戎的矛盾性格
- 實(shí)踐批判:馬克思批判思想的革命轉(zhuǎn)向
- 陶行知六大解放思想在幼兒教育中的應(yīng)用
- 馬克思主義哲學(xué)與當(dāng)代生態(tài)思想
- 教師幸福感新探
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下的高校文學(xué)教育探討
- 以學(xué)校文化建設(shè)助推學(xué)校品位提升
- 優(yōu)秀文學(xué)作品對(duì)培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的作用
- 群眾文化的社會(huì)功能及其文化價(jià)值探討
- 基于傳統(tǒng)文化教育中的校園文化建設(shè)探究
- 漢語介詞與維吾爾語后置詞對(duì)比淺析
- 實(shí)踐教學(xué)與素質(zhì)教育
- 淺探互聯(lián)網(wǎng)+背景下語文作業(yè)的設(shè)計(jì)