2021年24期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會科學(xué)聯(lián)合會主管，中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
教學(xué)應(yīng)用
- 基于“貫通式學(xué)習(xí)”視域下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)初探
- 初探游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式探析
- 基于多媒體技術(shù)的小學(xué)美術(shù)課堂繪畫教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 基于英語核心素養(yǎng)構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式
- 談現(xiàn)代信息技術(shù)對幼兒教育教學(xué)的影響
- 基于群文閱讀的小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)探究
- 線上線下 深度融合
- 小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀課程校本化開發(fā)策略探析
學(xué)科教育
- 形象教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 精心設(shè)計(jì)教學(xué)情境，提升課堂教學(xué)效果
- 關(guān)注個體差異，促進(jìn)全面發(fā)展
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)中有效對策研究
- 略論小學(xué)數(shù)學(xué)抽象思維力的培養(yǎng)
- 群文閱讀：開啟高效閱讀之旅
- 創(chuàng)新環(huán)境下小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 把“多彩的活動”寫“出彩”
- 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入小學(xué)語文教學(xué)的策略研究
- 傳統(tǒng)文化：拓寬語文知識，提升語文素養(yǎng)
- 言意共生：小學(xué)語文教學(xué)中讀寫結(jié)合的策略舉隅
- 藏族小學(xué)語文教材改用統(tǒng)編教材后的一些問題
- 小學(xué)語文教學(xué)中怎樣滲透思想教育
- “共享”閱讀與隨筆在小學(xué)課堂中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)情境構(gòu)建分析
- 提高低年級小學(xué)生語文閱讀能力的思考
- 小學(xué)高段語文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)策略
- 探討小學(xué)語文課堂教學(xué)中的提問藝術(shù)
- 小學(xué)語文課堂中民間故事的閱讀教學(xué)的有效策略
- 為學(xué)生英語能力的全面發(fā)展插上隱形翅膀
- 小學(xué)英語讀寫教學(xué)課中的思維發(fā)展淺探
- 小學(xué)英語晨讀現(xiàn)狀分析及優(yōu)化策略探討
- 核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)英語單元整體教學(xué)的有效對策分析
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)中有效互動的設(shè)計(jì)研究
- 基于英語核心素養(yǎng)下英語深度學(xué)習(xí)建構(gòu)
- 如何在小學(xué)英語課堂中浸潤人文情懷
- 促合作，共進(jìn)步
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)體育信息化教學(xué)分析
- 探究小學(xué)體育教學(xué)中合作學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)意識的培養(yǎng)
- 小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)的有效性初探
- 小學(xué)音樂課堂實(shí)施豎笛教學(xué)的策略研究
- 試論小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美能力的策略
- 德樂相濟(jì)，以樂育人
- 基于游戲精神的幼兒園足球活動實(shí)踐探究
- 小學(xué)音樂二聲部歌唱教學(xué)的實(shí)踐研究
- 利用繪本資源開展創(chuàng)意美術(shù)活動存在的問題與對策研究