2020年16期
刊物介紹
《文存閱刊》以展現(xiàn)大學生風采，教師教學交流為主題，集學術性、實用性、權威性、前瞻性與專業(yè)性于一體，具有很高的學術價值和社會影響力，為國家機關、學術研究機構、企事業(yè)單位、高校的教師等發(fā)表研究成果、理論探索及學術研究提供一個交流的平臺。
文存閱刊
全民閱讀
- 新媒體下大學生思想教育工作所面臨的挑戰(zhàn)
- 高校禁毒宣傳思想教育活動案例
- 信息化背景下檔案信息資源共享問題及對策探究
- 論新理念下公共圖書館服務模式重構與創(chuàng)新
- 青年教師師德師風建設的有效途徑研究
- 建筑工程質量監(jiān)督及安全監(jiān)管研究
- 家庭系統(tǒng)化親子關系問題探析
- 大學生創(chuàng)業(yè)意愿影響因素及其激勵機制構建初探
- 高校OA系統(tǒng)與文書檔案管理的無縫對接
- 高校本科教學秘書如何實現(xiàn)高效辦公
- 信息時代檔案管理工作者應具備的素質和能力
- 淺析思政工作在醫(yī)院人事管理中的價值
- 新媒體時代報紙編輯讀者意識的培養(yǎng)與提升研究
- 淺談新時代下公共圖書館專業(yè)技術人員的人事管理
- 傳承紅色基因?讓沂蒙精神在新時代發(fā)揚光大
- 互聯(lián)網時代對大學生價值觀念的影響
- 淺論如何提升圖書館學論文的寫作水平
- 新形式下園林事業(yè)單位黨建工作的路徑分析
- 網羅關愛?筑夢童心
- 淺析我國職業(yè)教育的發(fā)展歷程與前景
- 新形勢下企業(yè)基層黨建工作的創(chuàng)新探討
- 新時代檔案保管保護的現(xiàn)狀及對策探討
文藝博覽
- 《三聯(lián)生活周刊》深度報道的新聞敘事探析
- 論網絡對報紙新聞采編的影響
- 淺談融媒體時代下廣播早間新聞節(jié)目的競爭力
- 關于音樂二度創(chuàng)作的表現(xiàn)藝術
- 淺論廣播電視行業(yè)的單位文化建設
- 以長春守望都市為例淺談新聞節(jié)目編排的藝術性
- 淺談融媒體時代廣播新聞采編的機遇和挑戰(zhàn)
- 從《豹子頭林沖》與《石秀》之比較看“左聯(lián)”與“新感覺派”的文學觀差異
- 新媒體時代記者新聞采訪工作的應對與創(chuàng)新
- 電視新聞采編如何在融媒發(fā)展中發(fā)揮作用
- 深度訪談法的多維度分析
- 從受眾角度分析消息類電視新聞節(jié)目編輯技巧
- 論新聞采寫過程中運用逆向思維的作用
- 武漢龍泉山歷代隱士生活狀態(tài)與共性特征
- 傳統(tǒng)紙面媒體應對新媒體沖擊的對策研究
- 功能對等理論視角下《金閣寺》漢譯本的評析
人文教育
- 基于iWrite的大學英語寫作教學改革研究
- “自上而下”的大學英語課程思政教學實踐探索
- 本科生導師制的實施、問題與對策
- 小學體育教學中加強學生安全防護措施思考
- 如何在道德與法治教學中優(yōu)選情境素材
- 初中統(tǒng)編教材詩歌教學的幾點嘗試
- 核心素養(yǎng)建構下的初中歷史教學初探
- 疫情背景下藝術院校心理健康課程教學探索
- 課程思政：為專業(yè)教育融入思政“基因”
- 中專農業(yè)專業(yè)學生學習習慣和心理特征研究
- 微課在初中英語活動課中的應用研究
- 高職英語課堂中德育滲透的探究
- 大學英語教學在學生素質教育中的作用探究
- 合理設置升本輔導班文化基礎課教學內容的探索與實踐
- 應用型本科教育下融合式電子商務人才培養(yǎng)模式探索
- 基于高中英語學科核心素養(yǎng)的讀寫教學實踐
- 高中語文閱讀教學中批判性思維能力的培養(yǎng)
- 讓小學高年級學生閱讀與寫作有效結合的策略
- “三全育人”背景下高校學生思政教育的重構
- 大學生書法教育與思想政治教育關系研究
- 初中化學高效復習策略分析
- 基于細節(jié)入手實現(xiàn)幼兒園區(qū)域活動中的深度學習
- 初中信息技術課堂興趣教學淺析
- 《藥物化學》解熱鎮(zhèn)痛藥阿司匹林的教學設計
- 淺談如何提高初中物理課堂教學有效性
- 數形結合?尋求數學解題最優(yōu)策略
- 小學數學課堂如何實現(xiàn)有效性提問教學
- 淺談如何提升高中生數學計算能力的策略
- 初中藏語文教學的創(chuàng)新與策略
- 立德樹人?潤物無聲——新時代大學英語“課程思政”教學改革與實踐
- 基于SPOC平臺構建以學生為中心的教學實踐
- 語篇銜接理論在研究生英語入學考試閱讀中的應用
- 初中英語閱讀課堂中提升學生思維品質的教學策略研究
- 淺談英語學習者策略
- 感悟生活?學會表達
- “互聯(lián)網+”背景下的教育模式探究
- 英語課堂教學中心理彈性的應用
- 導學案教學模式在初中英語教學的應用研究
- 中小學英語教師信息素養(yǎng)提升實踐初探
- 當前研學旅行課程實施中的問題與對策探討
- 淺議創(chuàng)新性趣味實驗對物理課堂教學的促進作用
- 阿拉伯語被動語態(tài)的教學實踐研究
- 立德樹人貫穿高校思想政治理論課教學全過程
- 多媒體技術在人體解剖學教學中的應用淺析
- 基于思維品質培養(yǎng)的初中英語寫作教學分析
- 小學語文寫作教學中如何有效利用素材
- 以生為本的小學數學高效課堂建構探析
- 課堂?讓學生真正成為學習的主人
- 國內旅游管理專業(yè)課程《旅游消費行為學》存在的幾個問題與思考
- 如何在中職語文閱讀教學中培養(yǎng)學生邏輯思維
- 基于OBE教學理念的大學英語實踐教學改革探究
- 以實踐教學為引導的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育策略研究
- 以探究數學特色教學帶動特色學校建設經驗集
- 利用音樂科技解決地方師范院校舞蹈專業(yè)鋼琴伴奏的方法與實踐
- 淺析我國高校語文教育科研意識提升的必要性
- 關于大學英語優(yōu)質教學資源建設的幾點思考
- 就業(yè)能力提升視域下大學語文課教學探究
- 淺析小學數學課堂教學中游戲化教學法的運用策略
- 低段小學語文識字教學的點滴體會
- 視覺傳達設計在多媒體課件中的應用分析
- 小學語文閱讀能力培養(yǎng)之我見
- 高職院校五年制學生心理健康教育教學研究
- 《公路施工安全管理》課程實踐教學改革探索與實踐
- 依托“大創(chuàng)項目”培養(yǎng)大學生自主學習能力的探索
文化研究
- 淺析共產黨人的“心學”實踐路徑
- 淺析當代俄語中的外來詞
- 武當匾額中的廉潔文化研究
- 基于大數據環(huán)境下藏族傳統(tǒng)文化保護與發(fā)展的探析
- 馬克思主義中國化實現(xiàn)的文化超越
- 非物質文化遺產“苗家八合拳”的挖掘整理研究
- 文化引領激發(fā)老企業(yè)活力的實踐和思考
- 企業(yè)思想政治工作與企業(yè)文化建設的關系
- “一帶一路”倡議下青海非物質文化遺產傳承研究
- 新媒體時代校園文化建設路徑淺析
- 從《所羅門之歌》看美國黑人民族文化
- 略論中國共產黨哈爾濱黨史
- 俄漢語言中俄女性詞匯的對比
- 基于英漢對比研究的英語音標教學行動研究
- 高職語文核心素養(yǎng)教育是弘揚傳統(tǒng)文化
- 立足家鄉(xiāng)文化?培養(yǎng)情懷少年
- 淺析蘇聯(lián)解體后俄語詞匯的變化
百家論壇
- “四史”學習教育下大學生社會實踐路徑研究
- 新時期煙草企業(yè)政工工作面臨的挑戰(zhàn)與對策
- 當代大學生社會主義核心價值觀培育研究
- 新型青年職業(yè)農民培育路徑研究
- 建設智慧政務?推進基層治理
- 關于提高少數民族學生國語口語水平的途徑探究
- 發(fā)展素質教育應建立科學的評價體系
- 分析流域水資源及其水文特征
- 淺談如何提升土木工程的現(xiàn)場管理水平
- 林業(yè)有害生物監(jiān)測預報在林業(yè)生產中的作用
- 高職院校預備黨員發(fā)展指標體系設計思考
- 節(jié)能設備工程監(jiān)理控制要點概述
- 關于保險人對投保人行使代位求償權制度的思考
- 建筑工程質量監(jiān)督現(xiàn)存問題及對策研究
- 通信領域中數字信號處理技術的應用研究
- 淺析城市社區(qū)生活垃圾分類治理
- 生態(tài)水利工程與水資源保護探討
- 市政道路施工質量管理
- 國土空間規(guī)劃體系下的鄉(xiāng)村振興規(guī)劃初探
- 試論水利工程建設管理中若干關鍵問題
- 淺析影響水利工程建設成本的主要因素及控制對策
- 高支模施工安全管理問題與應對策略
- 抗擊疫情背景下社會工作介入意義與工作策略研究
- 運用“新媒體”培養(yǎng)高職院校學生黨員雷鋒精神的路徑探究
- 關于做好研究生思想政治教育工作的幾點思考
- 舞蹈療法對新冠肺炎患者的身體康復作用
- 基于模糊綜合評價法的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激勵機制評價研究
- 淺析政工干部在醫(yī)院人事管理工作中如何發(fā)揮作用
- “互聯(lián)網+”時代法學教育變革研究
- 計算機網絡安全中對數據加密技術的應用
- 關于社會主義核心價值體系與思想政治教育的創(chuàng)新探討
- 淺析政府網絡營銷的內涵、目標與推進策略
- “互聯(lián)網+”時代高校學生思政管理的問題及對策研究
- 植物保護新技術在生態(tài)農業(yè)中的應用
- “一帶一路”倡議下我國跨境電商發(fā)展的現(xiàn)狀分析與對策
- 高校后勤管理模式改革與創(chuàng)新
- 新時期企業(yè)政工隊伍建設與企業(yè)思想政治工作融合
- 淺論高職院校在法治校園建設中的困境與對策