2020年35期
刊物介紹
宣傳黨和國家的教育方針政策，普及現(xiàn)代化教育理論，報(bào)道教育教學(xué)改革的新鮮經(jīng)驗(yàn)，傳播教育教學(xué)的最新動態(tài)信息。以理論性、指導(dǎo)性、可讀性為特色，熱忱為廣大的中小學(xué)干部、教師和理論工作者服務(wù)。
天津教育
本刊視線
- 農(nóng)村孩子視力問題的現(xiàn)狀及成因分析
- 淺談特校腦癱兒童教育與康復(fù)訓(xùn)練整合模式
- 農(nóng)村特殊兒童的教育途徑及措施
- 淺談分層教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 探討游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 俱樂部模式讓小學(xué)課外體育活動更具成效
- 微課在小學(xué)體育課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的提升策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)除法教學(xué)有效性策略探討
- 有效提問促進(jìn)小學(xué)生深度參與數(shù)學(xué)課堂的策略探析
- 問題導(dǎo)學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效性提問策略
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問研究
管理
- 論初中語文教學(xué)中德育滲透的有效方法
- 德育視角下開展勞動教育的策略研究
- 生活化教學(xué)法在小學(xué)道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
- 新時期小學(xué)語文教學(xué)策略思考
- 初中政治教學(xué)中如何運(yùn)用好時事熱點(diǎn)
- 淺議提高初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的有效途徑
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的實(shí)施
- 小學(xué)英語教學(xué)中跨文化意識的培養(yǎng)模式探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)模式探討
- 素質(zhì)教育背景下的小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)研究
- 混合式研訓(xùn)，推進(jìn)農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展
- 指向素養(yǎng)提升的“互聯(lián)網(wǎng)+預(yù)習(xí)”設(shè)計(jì)思路
- 微課在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺議寄宿制學(xué)校校園文化建設(shè)的嘗試和探索
- 做好新時代家校共育工作的實(shí)踐和探索
教學(xué)
- 例談高中地理課堂中學(xué)生讀圖能力訓(xùn)練的有效策略
- 幼兒園本土特色課程資源的開發(fā)與利用
——以福鼎市實(shí)驗(yàn)幼兒園本土特色課程為例 - 扣好人生的第一?？圩?br/>——農(nóng)村小學(xué)“社會主義核心價值觀”校本課程的實(shí)踐與思考
- 基于教育信息化構(gòu)建小學(xué)英語智慧課堂
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的措施分析
- 以詩詞為媒，豐盈學(xué)生的內(nèi)心世界
- 小學(xué)生科技實(shí)踐活動與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)措施
- “三好一會”學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)策略研究成果
- 培養(yǎng)初中學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)能力的策略研究
- 信息化條件下小學(xué)高年級數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究
- 立足書法課堂，提升學(xué)生人文素養(yǎng)的有效途徑研究
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的措施研究
- 案例式教學(xué)在初中思想品德課中的應(yīng)用分析
- 高中政治課堂有效開展生活化教學(xué)的策略
- 從“淺淺教”走向“深深學(xué)”
——小學(xué)古詩詞教學(xué)的策略探尋 - 核心素養(yǎng)視野下高中思想政治議題式教學(xué)實(shí)踐探索
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用探析
- 巧用知識點(diǎn)，透視新維度
觀點(diǎn)
- 新高考改革下對高中思想政治課教學(xué)的新要求
- 新課改背景下初中道德與法治課程教學(xué)的策略分析
- 指向核心素養(yǎng)的中學(xué)歷史課堂變革
——2020年山東高考題評析與教學(xué)變革思考 - 新課改背景下小學(xué)生語文閱讀能力的提升策略
- 新課改背景下提高初中英語寫作能力策略探究
- 歷史與社會教學(xué)中的異質(zhì)性小組合作學(xué)習(xí)模式研究
- 視角誤差：在閱讀教學(xué)中踐尋多元理解
- 學(xué)校教育過程中培育學(xué)生家國情懷的措施探究
——以“太平鑼鼓”的校園傳承為例 - 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透研究
- 音、形聯(lián)結(jié)視角下的小學(xué)英語詞匯教學(xué)
- 歷史圖片在初中歷史教學(xué)中有效應(yīng)用策略分析
- 網(wǎng)絡(luò)信息資源在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 思維導(dǎo)圖在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用與研究
- 初中語文綜合性學(xué)習(xí)的實(shí)踐探討
- 新媒體技術(shù)在農(nóng)村小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談幼兒園親自然教育活動中自然材料的投放
- 鄉(xiāng)土音樂走進(jìn)小學(xué)音樂課堂路徑
- 初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
交流平臺
經(jīng)驗(yàn)
- 特殊情景下信息技術(shù)和家庭教育相結(jié)合的策略研究
- 提升小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)主動性的策略探索
- 小學(xué)生圖形幾何概念的建構(gòu)策略
- 初中語文教學(xué)如何提升學(xué)生思維的細(xì)致性與深刻性
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)生語文能力的培養(yǎng)策略
- 不合群幼兒的家庭教育指導(dǎo)策略分析
- 農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中微課使用存在的問題及對策
- 對小學(xué)語文游戲化教學(xué)的現(xiàn)狀分析及對策探討
- 幼兒園家長助教工作的意義與實(shí)踐
- 簡析勞動教育在學(xué)生全面發(fā)展教育中的價值
- 網(wǎng)絡(luò)文學(xué)盛行下需把握好語文教學(xué)的平衡
- 幼兒園家庭教育指導(dǎo)策略的分析
- 在童話活動中發(fā)展大班幼兒同伴交往能力的研究
- 游戲教學(xué)環(huán)境下的幼兒園教育探析
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課中的習(xí)慣養(yǎng)成教育之思
- 論初中英語閱讀教學(xué)中對學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)路徑
- 小故事
——古詩教學(xué)的天然伙伴