2022年18期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學會與東北師范大學數(shù)學與統(tǒng)計學院主辦的《數(shù)學學習與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學生為主要讀者的科普期刊。具有極強的針對性、實用性，開拓數(shù)學教與學的新思路，內(nèi)容詳實、信息量大。
數(shù)學學習與研究
中考研究 ZHONGKAO YANJIU
高教視野 GAOJIAO SHIYE
教學方法 JIAOXUE FANGFA
- 數(shù)學建模在高中數(shù)學課堂教學中的策略研究
- 從一道拋物線開放題的多向探究談探究教學
- 應(yīng)用化歸思想，助力高中數(shù)學課堂
- 新高考背景下高中數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)教學策略研究
- 基于深度教學理念的初中數(shù)學課堂教學實踐
- 微課在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用價值
- 新中考背景下初中數(shù)學教學困境及改革策略
- 基于參與式教學視角探析初中數(shù)學數(shù)字化教學的應(yīng)用實踐
- STEM視角下初中數(shù)學教學培養(yǎng)學生認知能力的策略
- 以“圓周角”為例談如何深挖分類討論思想
- 培養(yǎng)學生“活”思維
——小學數(shù)學作業(yè)設(shè)計要點探討 - “雙減”背景下如何有效開展小學數(shù)學教學與作業(yè)設(shè)計
- 數(shù)形結(jié)合方法在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用探析
- 基于微課的小學數(shù)學高效課堂的構(gòu)建
- 小學數(shù)學教學生活化有效性的問題與提升策略探究
- 基于核心素養(yǎng)下的小學數(shù)學生活化教學
- 基于建構(gòu)理論下的小學數(shù)學自主學習教學模式探討
- 探討做好小學和初中數(shù)學銜接的教學策略
- 探究小學數(shù)學教學中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 淺談小學數(shù)學核心素養(yǎng)下的深度教學
- 小學數(shù)學智慧課堂的構(gòu)建對策
- 基于生本理念的小學數(shù)學微課教學探究
- 核心素養(yǎng)視角下小學數(shù)學課堂情境創(chuàng)設(shè)策略探究
- 小學數(shù)學教學生活化的有效策略探討
- 小學數(shù)學課堂創(chuàng)設(shè)問題情境的方法探析
- 小學數(shù)學解題中轉(zhuǎn)化思維的有效應(yīng)用分析
- 趣味性教學模式在小學低年級數(shù)學教學中應(yīng)用的要點分析
- 基于數(shù)學核心素養(yǎng)的小學數(shù)學教學方法研究
- 培養(yǎng)核心素養(yǎng)，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)小學數(shù)學教學
- 回歸知識原點，建立知識關(guān)聯(lián)
——蘇科版“分式章首課”教學設(shè)計及其反思 - 小學數(shù)學作業(yè)設(shè)計的實踐與研究
- 數(shù)學思維能力在小學數(shù)學教學中的培養(yǎng)
- 轉(zhuǎn)換教育視角，STEAM優(yōu)化教學
——以“平面鑲嵌”為例，淺談數(shù)學課程開發(fā)