數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
高教視野
- 數(shù)學(xué)期望及其應(yīng)用
- 淺析第二型曲面積分的計(jì)算誤區(qū)
- 數(shù)學(xué)建模在警車調(diào)度問(wèn)題中的應(yīng)用
- 單超越擴(kuò)域的伽
- 等價(jià)量的幾個(gè)性質(zhì)及其應(yīng)用(二)
- 斐波那契數(shù)列在三對(duì)角行列式計(jì)算中的應(yīng)用
- 全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽之空間解析幾何題的特色解法
- 有關(guān)最大公約數(shù)與最小公倍數(shù)的一些公式或定理
- 問(wèn)題驅(qū)動(dòng)式教學(xué)模式在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的探索
- 探討在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化的策略分析
- 信息技術(shù)和高職高等數(shù)學(xué)教學(xué)的整合探索
- 探析方程思想在全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽中的應(yīng)用
- 本科生數(shù)學(xué)思維創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)(經(jīng)管類)自考內(nèi)容淺析
- 關(guān)于極限概念教學(xué)中引入數(shù)學(xué)文化的一些思考
- 由Banach問(wèn)題得到的一個(gè)恒等式
- 數(shù)學(xué)建模對(duì)提高學(xué)生創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的探究
教學(xué)方法
- 高中數(shù)學(xué)教材習(xí)題的教學(xué)作用分析
- 向量在立體幾何當(dāng)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的若干實(shí)踐
- 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用
- 高中數(shù)學(xué)中直線和圓位置關(guān)系探究
- “錯(cuò)題集”在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的運(yùn)用探析
- 基于有效教學(xué)視角下的高中數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略
- 利用函數(shù)模塊教學(xué)探究高三學(xué)困生復(fù)習(xí)方法
- 變式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透探析
- 高中數(shù)學(xué)合作教學(xué)謅議
- 整體思想在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 談高中數(shù)學(xué)教學(xué)方式改革與創(chuàng)新
- 高中生數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)探究
- 基于變式教學(xué)的問(wèn)題解決式高中數(shù)學(xué)概率知識(shí)復(fù)習(xí)課
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的反思能力
- 思維導(dǎo)圖構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂
- “生命智慧教育”特色文化的建設(shè)與思考
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的問(wèn)題情境設(shè)置探討
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的滲透
- 建模思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 論構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂的教學(xué)策略分析
- 淺談如何提高學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透分析
- 中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的銜接探究
- 如何增加小學(xué)生對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)微視頻與Flash動(dòng)畫(huà)制作混合教學(xué)探析
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代下信息化與小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的融合
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中游戲教學(xué)模式的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中概念教學(xué)開(kāi)展策略探究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)際運(yùn)用能力的提高策略
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖提升小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效率例談
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中的作用研究
- 基于典型錯(cuò)例分析的教學(xué)改進(jìn)實(shí)踐
- 農(nóng)村地區(qū)小規(guī)模學(xué)校小班化數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐探索
- 探究如何提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小結(jié)有效性
- 如何有效提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 計(jì)算能力在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上的培養(yǎng)與運(yùn)用
- 打造高效數(shù)學(xué)課堂的策略
- 信息技術(shù)下小學(xué)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)新策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化趨勢(shì)研究
- 略論優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)“解決問(wèn)題”教學(xué)的策略
- 初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中錯(cuò)誤資源的有效利用
- 生活情境方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- “變式”在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐
課改前沿
- 基于數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的高考復(fù)習(xí)備考策略及建議
- 淺談數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)閱讀型教學(xué)的初步實(shí)踐與設(shè)想
- 淺析新課程背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)
- 3D軟件入課堂,空間直觀提素養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)“銳角三角比”的常見(jiàn)應(yīng)用及教學(xué)策略淺析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)成效性調(diào)查
- 在新課改課堂中實(shí)施結(jié)構(gòu)性原則的思考與實(shí)踐
- 數(shù)學(xué)建模思想在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思想的途徑
- 聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)的數(shù)學(xué)課堂初探
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 淺談如何提升小學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂作業(yè)設(shè)計(jì)之我見(jiàn)
- 關(guān)于培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的措施研究
- 如何提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)教育教學(xué)的實(shí)施
- 多媒體環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用意識(shí)培養(yǎng)的探索
- 基于培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的微課教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)中學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)的重要性分析
- 數(shù)學(xué)生活化課堂互動(dòng)化
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的策略與方法
- 數(shù)學(xué)思維能力在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)策略分析
- 如何有效運(yùn)用高中數(shù)學(xué)教材進(jìn)行教學(xué)
- 高考數(shù)學(xué)綜合題的解法
- 創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)情境發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)開(kāi)展策略探究
- 基于核心素養(yǎng)下“本真數(shù)學(xué)”的課堂實(shí)踐
解題技巧與方法
- 導(dǎo)數(shù)的復(fù)習(xí)
- 淺談高中數(shù)學(xué)解題中的化歸與轉(zhuǎn)化思想
- 對(duì)2018年北京卷理科19題的探究
- 妙用“放縮法”證明高考中的s璶型不等式
- 圓面積與球體積的統(tǒng)一探討
- 關(guān)注變量分離提高解題能力
- 求“點(diǎn)面距離”常用的幾種基本方法
- 當(dāng)心“換”來(lái)的錯(cuò)誤
- 巧構(gòu)一線三直角巧解題
- 牽手高中階段的圓,你能遇見(jiàn)的緣
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生的錯(cuò)例分析
- 數(shù)形結(jié)合在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用