2015年5期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強的針對性、實用性，開拓數(shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
高教視野
- 高等數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)概念教學(xué)研究高等數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)概念教學(xué)研究
- 高職教育中定積分應(yīng)用的教學(xué)研究高職教育中定積分應(yīng)用的教學(xué)研究
- 數(shù)學(xué)問題解決研究綜述數(shù)學(xué)問題解決研究綜述
- 中職學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的障礙成因側(cè)探
- 高職高專數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)模式的探究
- 高師數(shù)學(xué)教育專業(yè)課程體系的改革探索
- 數(shù)學(xué)史在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透的研究
- 獨立學(xué)院“概率論與數(shù)理統(tǒng)計”教學(xué)改革思考
- 關(guān)于數(shù)學(xué)專業(yè)雙語教學(xué)課程體系研究
- 高職院校數(shù)學(xué)建模模式研究
- 高等數(shù)學(xué)在汽車專業(yè)中的運用
- “高等數(shù)學(xué)”課程學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與成因分析及對策
- 淺談高職院校機電一體化專業(yè)數(shù)學(xué)教學(xué)改革
- 從常量數(shù)學(xué)到變量數(shù)學(xué)
- 地方新型本科院校高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革的探究
- 學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念的層次分析
- 基于專業(yè)應(yīng)用的高職高專高等數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 激勵教學(xué)在大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 淺談在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透職業(yè)素養(yǎng)的教育
- MATLAB在大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 就非數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生如何學(xué)好大學(xué)數(shù)學(xué)的研究
- 離散數(shù)學(xué)課程案例式教學(xué)方法初探
教學(xué)方法
- 數(shù)學(xué)教學(xué)方法改革之實踐與理論思考
- 函數(shù)概念的教學(xué)策略探究
- 中職數(shù)學(xué)融合信息化技術(shù)教學(xué)探究
- 談如何做好中職數(shù)學(xué)中的函數(shù)教學(xué)
- 淺析中職數(shù)學(xué)三角函數(shù)知識的學(xué)習(xí)方法
- “學(xué)案導(dǎo)學(xué)”模式在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的得與失
- 高中數(shù)學(xué)中的習(xí)題教學(xué)效率實踐分析
- 構(gòu)建以小組合作學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的高效數(shù)學(xué)課堂
- 淺析新課程下高中數(shù)學(xué)教學(xué)法
- 淺談高中數(shù)學(xué)課堂“目標(biāo)教學(xué)”的幾個誤區(qū)
- 想無限，思無界想無限，思無界
- 基于“情境—問題”教學(xué)模式的高中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化策略探析
- 高中數(shù)學(xué)開放式教學(xué)與創(chuàng)新路徑探究
- 高中數(shù)學(xué)分析和解決問題能力的組成及培養(yǎng)策略
- 用欣賞的眼光看“單調(diào)”
- 培養(yǎng)學(xué)生探究能力的幾種策略
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)在高中數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用
- 淺析一元一次方程中行程問題的有效教學(xué)策略
- 課堂教學(xué)中組織學(xué)生參與教學(xué)的幾種有效策略
- 淺談“生本導(dǎo)學(xué)”模式應(yīng)用在高中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)中的對策分析
- 認(rèn)知負(fù)荷理論下信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)的整合
- 提升效能減少教學(xué)資源的過程性流失
- 函數(shù)概念教學(xué)反思函數(shù)概念教學(xué)反思
- 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)解題教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中遷移能力培養(yǎng)策略
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)解題訓(xùn)練的探究
- 中職數(shù)學(xué)項目化課后作業(yè)設(shè)計及應(yīng)用研究
- 錯位相減法教學(xué)的幾點思考
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中“我”的體現(xiàn)
- 高中數(shù)學(xué)教育中的概念圖教學(xué)分析
- 個性化教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)用初探
- 高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)三法
- 如何幫助高一新生走出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困境
- 高中生數(shù)學(xué)抽象概括能力培養(yǎng)的途徑與策略
- 數(shù)學(xué)簡約課堂的特征
- 淺談如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境
案例剖析
解題技巧與方法
- 向量方法在空間解析幾何教學(xué)中的應(yīng)用
- 直覺思維與數(shù)學(xué)解題
- 注重數(shù)形結(jié)合思想促進(jìn)思維能力提高
- 類比是創(chuàng)造的源泉
- 兩道圓錐曲線高考題的一些推廣
- 高數(shù)知識在解初等數(shù)學(xué)習(xí)題中的應(yīng)用
- 數(shù)列極限中夾逼準(zhǔn)則的應(yīng)用研究
- 一類待定型極限的求法
- 二項式定理題型種種及解析
- 兩個向量命題的應(yīng)用
- Talor公式在統(tǒng)計學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)方法解決物理問題
- 游戲中的巧妙運算
- 形似神異的“λa+λb+λc=0”
- 例談數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新型問題
- 適合于高一學(xué)生的恒成立和存在性問題全解析
- 試論高中數(shù)學(xué)解題的思維策略
- 從問題中發(fā)現(xiàn)規(guī)律在求解中探究結(jié)論
- 關(guān)于求參量取值范圍的幾點思考
- “對號”函數(shù)在高考中的應(yīng)用
- 求函數(shù)最值的七種構(gòu)造方法
- 平面向量的數(shù)量積的應(yīng)用研究
- 一道數(shù)學(xué)高考模擬試題的幾種解法
- 從三角函數(shù)問題的角度看構(gòu)造法
- 淺談如何求解數(shù)學(xué)（職高）應(yīng)用題
專題研究
- 空間上擬線性算子的有界性
- 獨立學(xué)院直觀微積分課程建設(shè)研究
- Taylor公式與Newton插值的一個注記
- 全新的分析數(shù)學(xué)基礎(chǔ)
- 概率論與數(shù)理統(tǒng)計模型在經(jīng)濟領(lǐng)域中的應(yīng)用研究
- 質(zhì)量評價體系中模糊數(shù)學(xué)理論的應(yīng)用研究
- 超三對角張量及其性質(zhì)
- 通信電子技術(shù)中數(shù)學(xué)微分與積分原理應(yīng)用
- 一個新的雙線性對上公開可驗證多秘密共享方案
- 基于多目標(biāo)優(yōu)化的創(chuàng)意平板折疊桌設(shè)計
- 推廣的羅爾定理的證明及應(yīng)用
- 馬爾可夫調(diào)制飛蠅模型平衡點x*=0穩(wěn)定性
- 幾個典型問題的復(fù)數(shù)表示
- 對圓錐曲線第二定義的再探究
- 函數(shù)的凹凸性與洛比達(dá)法則在高考導(dǎo)數(shù)壓軸題中的應(yīng)用
- 利用玀atlab探討迭代算法
- 尋找四色定理和完整四色地圖的制作
交流平臺
- 試論我國近現(xiàn)代數(shù)學(xué)制度文化的發(fā)展
- 中小學(xué)數(shù)學(xué)實驗剖析
- 學(xué)生為主教師為輔
- 高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的成因分析
- 談數(shù)學(xué)差生的表現(xiàn)及轉(zhuǎn)化
- 淺談高中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)策略
- 信息技術(shù)環(huán)境下數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點體會
- 怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 數(shù)學(xué)教育價值觀的嬗變與重構(gòu)
- 函數(shù)之美
- 數(shù)學(xué)教學(xué)的要義在于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)語言能力
- 初中生利用雙休日寫好數(shù)學(xué)小論文方法初探