陜西教育·綜合版
卷首語
關(guān)注
深度
- 培根鑄魂 育新人擔(dān)使命
- 筑牢“四個(gè)根基” 培育時(shí)代新人
- 多舉措高質(zhì)量推進(jìn)陜西大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)
- 寶雞市金臺(tái)區(qū):構(gòu)建具有區(qū)域特色的立德樹人新范式
- 西安市育才中學(xué):深耕細(xì)作“大思政課”
- “五航”機(jī)制賦能思政教師隊(duì)伍建設(shè)
- “3+3+5”模式下的思政教學(xué)成長之路
- 一場雙向奔赴的思政育人之旅
- 思政課守正創(chuàng)新之思
- 清風(fēng)滿校園 廉潔潤人心
- 深化教育改革 構(gòu)建家校共育機(jī)制
- 校本化實(shí)踐助推綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)落地
- 一顆初心兩代情 共圓鄉(xiāng)村幼教夢(mèng)
問道
- 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì) 助力減負(fù)增效
- 抓住“六個(gè)關(guān)鍵”優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)
- 數(shù)字化賦能課堂教學(xué)方式變革
- 推動(dòng)信息技術(shù)與智慧校園深度融合
- 知行結(jié)合強(qiáng)化學(xué)生信息責(zé)任意識(shí)
- “雙減”政策背景下西安市雁塔區(qū)教師資源配置的調(diào)研報(bào)告
- 拒絕“應(yīng)試作文” 關(guān)注“即興導(dǎo)寫”
- 教研員“下水”上課應(yīng)“且說且做”
- 做有趣的教育
- 尊重學(xué)生鑄就愛的教育
- 解決“套子”問題 讓教育回歸本質(zhì)
- 以“讀”促學(xué) 提升語文課堂實(shí)效
- 以生為本實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)進(jìn)階