李凌志

駐足海邊，望波濤洶涌，心中會(huì)升起曹操“星漢燦爛，若出其里”的壯志情懷；站在山巔，心中會(huì)涌起“登東山而小魯，登泰山而小天下”的觸景慨嘆；彳亍在秋之末的原野，會(huì)有“秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸”的秋之遐想；每日經(jīng)過(guò)主題為“奮飛”的校園雕像前，我都會(huì)有種“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的血脈僨張的沖動(dòng)。

愛(ài)文字的人，其內(nèi)心是敏感的，有時(shí)真的會(huì)有種“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的脆弱。讀一篇小文，看一本小說(shuō)，或欣賞一部電影，觸動(dòng)心懷的情節(jié)，常會(huì)讓我淚濕沾巾，甚至淚流滿面。我時(shí)常懷疑，擁有如此細(xì)膩情感的如我一樣的男人當(dāng)一名教師是否應(yīng)該值得慶幸？

初登講臺(tái)時(shí)，面對(duì)幾十雙眼睛，心底的緊張總會(huì)被聰慧的學(xué)生看穿，他們目光里含著溫暖和體恤，甚至?xí)f來(lái)紙巾，讓我拭去額頭的汗水。我?guī)е麄円黄鸪孔x，一起遨游知識(shí)的海洋，與他們一起品評(píng)異域風(fēng)情，一同讀大洋彼岸外籍老師的來(lái)信。我把諸多感悟碼成文字，見(jiàn)諸報(bào)端，與學(xué)生共同分享印成鉛字的喜悅。學(xué)生的心是純潔的，他們用對(duì)生活和外面世界的好奇編織起鄉(xiāng)村孩子的夢(mèng)想。他們問(wèn)我天安門(mén)的廣場(chǎng)有多大，頤和園是否真如歷史課本上那般，外國(guó)人是否與我們不一樣……與孩子們共同呼吸，共同進(jìn)步。一屆屆的學(xué)生迎來(lái)送往，黑發(fā)染霜，自己已不再年輕，而學(xué)生依舊笑稱我是“十八歲的少年”。

文字是心靈的清泉，是心聲的流露，它折射著一個(gè)師者的情懷和追求。雖然它未曾帶給我物質(zhì)的豐饒、生活的富裕，也未曾給我?guī)?lái)世俗的艷羨眼光，但是它卻能為我?guī)?lái)最誠(chéng)摯的心懷寫(xiě)照。懂者自然知，知者自然懂。它一如歌曲《葬花吟》的靈動(dòng)飄逸，又如歌曲《歷史的天空》的蒼涼悲壯。它穿越宇宙的蒼茫，探求未知；它飛越思想的遠(yuǎn)山，行走天涯。有文字相伴，如知音在側(cè)，低語(yǔ)淺吟中聽(tīng)春風(fēng)春雨，看墨綠如海，賞秋色如氈，望冬雪如銀。四季之歌，時(shí)時(shí)入耳，歲月輪回，天地變幻，如山之迭連起伏。文字之妙，亦如漫步山巒間的行者，個(gè)中滋味，只有自己知曉。

教學(xué)日久，與學(xué)生交流愈多，心中被激蕩的情感自然愈多，那種因情因事觸發(fā)而想去寫(xiě)點(diǎn)東西的激情也一發(fā)不可收拾。無(wú)論是一蹴而就的長(zhǎng)篇抑或字斟句酌的短章，于己都如親手種下的秧苗終于結(jié)果，敝帚自珍的憐惜只有自己能領(lǐng)悟。與學(xué)生共享這些文字，他們驚訝于我對(duì)中國(guó)方塊字的執(zhí)著，也感動(dòng)于我十年磨一劍的苦樂(lè)。于是，少年驛動(dòng)的心，與我共有戚戚情懷。

時(shí)光更迭中，白駒過(guò)隙，悄無(wú)聲息，唯文字承載著光陰的腳步。幾多次，想起朱自清先生二十多歲時(shí)寫(xiě)就的《匆匆》。燕子、楊柳、日子，有形的，無(wú)形的，不經(jīng)意間，已是悄然帶走的記憶印痕。昨日已不再，今日正倏然飛逝，明日或許會(huì)在蹉跎中又已如昨日。頭涔涔而淚潸潸中，連影子也沒(méi)有留下，案幾上的文字卻見(jiàn)證著逝者如斯的匆忙。

師者一生，少了世間的煩瑣與聒噪，多了幾分平和與寧?kù)o。菁菁校園，雖有案牘之勞頓，但多了思連八方的遼遠(yuǎn)；課堂上，聽(tīng)學(xué)生瑯瑯書(shū)聲的雋永詩(shī)意，看學(xué)生揮斥方遒的豪邁情懷，聽(tīng)學(xué)生《少年中國(guó)說(shuō)》的意氣風(fēng)發(fā)，我眼前燃起希望之火。是他們！傳承著東方古老民族文明的火炬，經(jīng)久不息。是他們！在鮮血染紅的旗幟前莊嚴(yán)承諾，氣貫如虹。師者一生，文字流過(guò)心靈的河，澆灌著自己，也浸潤(rùn)著一屆屆的學(xué)生。言語(yǔ)無(wú)聲，卻以直抵心扉的力量叩擊靈魂。歲月無(wú)言，都讓他們?cè)跐撘颇凶x懂了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)那рx內(nèi)涵。

師者一生，或許有些許遺憾，然而，回首往事，讀文字留下的印痕，記憶如潮，旋律回旋。往事如昨，穿越時(shí)光的隧道，我依然站在講臺(tái)上，如十八歲的少年，誦讀著經(jīng)典詩(shī)篇。

作者單位：山東省菏澤市魯西新區(qū)陳集鎮(zhèn)中學(xué)