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2023年1期
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·高中版
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教科研專欄
高中數(shù)學(xué)“問題鏈+任務(wù)單”單元式教學(xué)策略探索
“正方體截面的探究”單元教學(xué)之單元要素整體設(shè)計(jì)
“正方體截面的探究”單元教學(xué)之課時(shí)要素設(shè)計(jì)
韓蕓:“正方體截面的探究”單元教學(xué)之課時(shí)要素設(shè)計(jì)
黃江艷:“正方體截面的探究”單元教學(xué)的整體評價(jià)設(shè)計(jì)
課程教材教法
高中兩版數(shù)學(xué)教材“平面解析幾何”習(xí)題與課程標(biāo)準(zhǔn)修訂版的一致性分析
GeoGebra助力直觀想象核心素養(yǎng)提升的應(yīng)用探討
認(rèn)知心理學(xué)視角下數(shù)學(xué)概念的教學(xué)實(shí)踐與思考
高中數(shù)學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展之我見
教學(xué)實(shí)踐
課堂實(shí)踐中探索核心素養(yǎng)落地
聚焦課堂導(dǎo)入,優(yōu)化課堂教學(xué)
關(guān)注過程 尊重生成
把握追問時(shí)機(jī) 提高教學(xué)效能
數(shù)學(xué)歸納法教學(xué)實(shí)踐與思考
備考指南
明確考改方向,引領(lǐng)數(shù)學(xué)教學(xué)
教研在線
關(guān)于高中數(shù)學(xué)課程建設(shè)的教學(xué)研究與思考
核心素養(yǎng)下的中職數(shù)學(xué)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)
新高考背景下落實(shí)立德樹人的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探討
淺談核心素養(yǎng)視角下高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的數(shù)學(xué)情感
問題探索
數(shù)學(xué)解題思維受阻原因與應(yīng)對措施的研究
鐘面上時(shí)針與分針關(guān)于整點(diǎn)對稱的探究
教學(xué)反思
透析數(shù)學(xué)本質(zhì),彰顯思維活力
談如何遵循知識(shí)脈絡(luò)實(shí)施有效教學(xué)
感悟數(shù)學(xué)文化之美 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
教學(xué)技巧
靈活應(yīng)用教材 優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)
優(yōu)化復(fù)習(xí)策略 提高解題能力
試題研究
關(guān)于空間向量法破解立體幾何線面角問題的探究
對一道極值點(diǎn)偏移的函數(shù)與導(dǎo)數(shù)問題的探究
恰當(dāng)選擇變量,優(yōu)化解題過程,提高解題效率
關(guān)于參考網(wǎng)
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