2021年8期
刊物介紹
《散文百家》是河北省作家協(xié)會主辦的美文精品集。名家大手筆，新手小作品，品味人生，感受生活。百家百味，百感交集。一篇篇精美的散文，匯聚成優(yōu)美的文集，恰似一條條優(yōu)美的小河，匯集成波瀾起伏的大海。
散文百家
作品鑒賞
- 淺論芥川龍之介與魯迅小說中的身體敘述
——以《羅生門》與《起死》為例 - 試析《人間失格》中大庭葉藏的人格對立
- 論祝禱辭與《詩經·頌》的關系
- 愛瑪?shù)男蜗笏菰醇氨瘎〕梢?br/>——試論“包法利夫人就是我”
- 荒誕派探索歷程綜述
- 淺析《了不起的蓋茨比》中的悲劇成因
- 藝術是心靈與世界的“彌合劑”
——以黑格爾 “理念的感性顯現(xiàn)”說淺析《斷臂的維納斯》之美 - 試析楊絳《我們仨》中的家庭之愛
- 從《飄》與《傾城之戀》中看不同時空下女性意識的覺醒與突破
- 記憶里的姑姑
- 至簡之情，生命之光
——史鐵生《我與地壇》文本解讀 - 現(xiàn)代性對傳統(tǒng)文化的雙重沖擊
——評電影《百鳥朝鳳》 - 論亦舒小說對友情、親情與愛情的書寫
——以小說《流金歲月》為例 - 嬌嬌曲
- 一直在路上
——評《絕密工程》的精神意蘊 - 淺析《寵兒》中塞絲的創(chuàng)傷與復原對家庭關系的影響
- 爺爺說書
- 夢縈東江湖
- 尋幽探微覓新意，揆情度理品文章
——魯迅《祝福》中幾處細節(jié)芻議 - 鄉(xiāng)村寫實
- 隨筆二則
- 論《竹林的故事》中破折號的使用
閱讀寫作
- 初中語文微課教學模式的運用
- 小學語文作業(yè)設計優(yōu)化研究
- 小學生良好閱讀習慣的養(yǎng)成
- “以讀促寫”在初中英語寫作教學的應用
- 要重視社會科學的研究和論文的寫作
- 淺談初中語文課堂閱讀教學與寫作相結合的策略
- 授之以漁，讓教育充滿智慧
——思維導圖在新語文主題閱讀運用中的價值分析 - 淺談小學語文閱讀教學與寫作能力的培養(yǎng)
- 高中議論文寫作“引詩入文”的策略分析
- 基于升格教學背景下高三語文寫作教學的指導與實踐
- 堅持以學生為本引導小學語文閱讀教學
- 如何開展初中語文寫作教學
- 高中語文名著閱讀教學的方法探索
——以《家》為例 - 小學語文作文教學提升學生寫作能力的策略
- 初中語文課堂閱讀教學促進寫作的途徑研究
- 小學語文寫作教學的開展策略分析
- 小學語文教學中如何培養(yǎng)學生閱讀能力
- 小學語文習作教學的策略探討
- 小學語文教學中學生課堂閱讀能力的培養(yǎng)分析
- 情景互動教學法在小學作文課堂中的滲透
- 智慧課堂與高中英語閱讀教學相結合研究
- 淺談開展高效初中英語讀寫結合教學的策略
- 初中英語閱讀教學實踐與研究
- 探究小學英語的閱讀教學
文化縱橫
圖書檔案
美學藝術
- 談幼兒生活化美術活動的實踐與研究
- 平江花燈戲融入高中美術教育的研究
- 從創(chuàng)意到趣味加強學前兒童美術培養(yǎng)
- 情感教育在初中美術教學中的滲透策略分析
- 進入書畫市場的必備條件
- 淺談繪畫創(chuàng)作中的主觀因素
- 淺談職業(yè)院校《插花藝術》選修模塊教學的意義和途徑
- 幼兒園美術活動中廢舊材料的開發(fā)和利用
- 高校美術教育在非物質文化遺產保護中的作用
- 舞臺美術設計中色彩的運用研究
- 如何判斷借鑒在藝術創(chuàng)作過程中的真善美
- 巧用農村自然資源,開展幼兒趣味性美術活動
- 在實踐中如何有效組織教師挖掘幼兒園美術資源
- 淺析紙盒包裝設計的創(chuàng)意研究
- 有效構建美術區(qū)域提升幼兒核心素養(yǎng)
- 數(shù)字時代背景下小學美術與語文的融合教學探究
- 天山之情凝結的靈感
- 如何開展幼兒園美術教育教學活動
- 探究“集體無意識”在當代抽象藝術創(chuàng)作中的作用
——以德·庫寧為例
音樂戲曲
- 如何培養(yǎng)群眾舞蹈愛好者的興趣
- 少兒器樂教學與美育教育的結合發(fā)展
- 生命之境與存在之音
——論《坂本龍一》視聽背后的另類“時間-影像” - 探究幼兒園表演游戲與主題活動的有效結合
- 關于小學音樂游戲教學的實踐探究
- 個性展現(xiàn)在音樂藝術中的作用
- 舞蹈教學中美感的訓練與培養(yǎng)
- 課堂“媒”你沒精彩
——多媒體與小學音樂教學的融合分析 - 大學生演講與口才能力提升策略探究
- 談舞臺音響藝術的功能
- 中國古代說唱文學源流探究
- 高校音樂教學中民間音樂的應用研究
- 深度學習在音樂區(qū)域游戲中的應用
- 探究大學鋼琴教學中的演奏心理訓練與培養(yǎng)
- 淺談高校視唱練耳教學的發(fā)展與策略
- 如何讓高中學生在音樂課堂上身心愉悅
德育研究
- 初中數(shù)學“研學旅行”教學模式中德育問題的滲透
- 淺析新時代高校思想政治理論課教師的社會責任
- 作好教學四步曲 共譜“雙向”協(xié)同樂
——《幼兒故事講述技巧》課程思政教學探究 - 《運營管理》課程思政教學研究
- 生命關懷：高校思想政治教育的基本向度
- 新時代高校思想政治教育論述及實踐思考分析
- 核心價值觀視域下的大學英語課程思政實踐
- 高中班主任構建“管育并重”德育模式的策略分析
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎思政元素的挖掘與植入
- 初中道德與法治教學中如何培養(yǎng)生活化思維
- 淺談小學語文課堂教學中德育教育的滲透
- 道德與法治課程中的智育與德育
- 新形勢下高校思政教師肩負的責任與使命
- 網絡時代中學思想政治課教育策略
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下高校思政教育質量提升策略探究
- 寬容謙遜、融洽相處
——班主任德育教育案例分析 - 淺談有效開展小學德育教育工作的策略
- 初中道德與法治課堂教學生活化的回歸策略
- 第二課堂在高職思想政治教育中的作用研究
- 中職院校課程思政實踐現(xiàn)狀、問題及對策探究
- 解讀初中歷史教學如何構建愛國主義思想體系
語文建設
- 高中語文教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力的探索
- 《圓明園的毀滅》教學案例分析
- 微課教育在小學語文教學中的應用
- 例談情境教學法在高中語文教學中的實施方法
- “互聯(lián)網+”線下小學語文教學模式策略
- 淺談初中語文課堂教學策略
- “先學后教”在小學語文教學中的運用
- 小學語文課堂教學中的提問藝術
- 課外文學閱讀在小學語文作文教學中的重要性及應用
- 解析如何開展小學語文的有效預習活動
- 試論基于核心價值觀探索語文智慧課堂中提升師生素養(yǎng)的有效策略
- 新時期下小學語文課堂的教學實踐
- 開展分層教學的幾種策略
——以《林黛玉進賈府》為例 - 基于數(shù)字化教學理念下初中語文教學思考
- 小學語文復習中如何提升復習效果
- 語文教學中實施中國傳統(tǒng)文化教育的研究
- 高中語文教學中如何培養(yǎng)學生的語文核心素養(yǎng)
- 小學語文情境教學的應用研究
- 淺談情感教育在小學語文教學中的運用
- 如何培養(yǎng)學生良好的寫字習慣
- 情境教學在小學語文課堂應用策略
- 基于讀寫結合策略的小學語文教學
- “練筆”在小學作文教學中的應用研究
- 中職語文小說人物形象教學中的人文情感滲透
- 小學語文教學中運用現(xiàn)代化信息技術的方法探究
- 探討互動教學在初中語文教學中的應用策略
- 現(xiàn)代漢語量詞“股”的認知研究
- 信息技術與小學語文教學深度融合的理論與實踐研究
- 論激勵性語言在小學語文教學中的作用
- 傳承與創(chuàng)新：初中語文傳統(tǒng)文化有效教學的策略
- 義務教育階段是否需要學習繁體字
- 情感啟發(fā)在初中語文古詩教學中的應用
- 淺析高中語文核心素養(yǎng)的實質內涵及培育路徑
- 如何在高中語文教學中構建高效課堂
- 中職語文教學中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化弘揚路徑的分析
- 淺談小學語文課堂導入有效性
- 135教學模式在一年級語文教學中的應用
- 小學語文教學中文學素養(yǎng)的滲透透析
- 小學語文教學中運用合作學習模式的探究
- 小學生語文自主學習模式的探討
- 初中語文文言文教學實踐與思考
- 關于構建高中文言文高效課堂的建議
教育理論
- 高等教育國際化下的中外合作辦學探析
- 新課改下小學家校合作共育學生成長淺探
- 三度打磨，始得芬芳
——《合理安排時間》磨課紀實 - 加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育努力打造民族地區(qū)跨越發(fā)展的人才支撐
- 淺談高職舞蹈教學與傳統(tǒng)文化相融合的有效路徑
- 談柔性管理在初中班主任管理工作中的開展
- 提高初中班主任管理工作的有效性分析
- 初中班主任靈活管理模式探析
- 試論學前教育中舞蹈教育對幼兒發(fā)展的影響
- 走出失戀陰影 夢想重新起航
- 關于加強中外合作辦學學生意識形態(tài)教育的路徑探析
- 培養(yǎng)高職學生體育核心素養(yǎng)的策略研究
- 微時代加強大學生意識形態(tài)安全教育的意義
- 農村幼兒園環(huán)境創(chuàng)設現(xiàn)狀及策略分析
- 中學教師教學反思的策略研究
- 湖北省高等職業(yè)教育發(fā)展的前進方向和實施路徑分析
- 淺談落實中小學校黨組織領導下的校長負責制的有效路徑
- 淺析環(huán)境藝術設計專業(yè)人才培養(yǎng)及就業(yè)前景
- 班主任如何培養(yǎng)農村學困生良好學習習慣的研究
- 基于SPOC混合教學模式的應用型本科課程教學改革研究
- 談小學班主任核心素養(yǎng)的有效提升
- 高中心理健康教育實施途徑及有效性研究
- 基于早教社會服務體系下兒童專注力的研究
- 高校研究生輔導員工作的思考
- 民辦高校青年教師轉型和教師能力提升途徑分析
- 網絡環(huán)境下提高小學生習作能力的策略探析
- 農村留守兒童現(xiàn)狀與對策分析
——以S縣為例 - 探究以就業(yè)為導向的高職網站開發(fā)課程教學模式優(yōu)化策略
- 談“互聯(lián)網+”背景下的初中班主任管理工作開展
- 高職院校課外體育活動現(xiàn)狀與對策
- 幼兒園科技教育初探
- “互聯(lián)網+”時代高校教學管理工作的轉型思考
- 全民健身戰(zhàn)略目標下競技體育群眾化發(fā)展困境與解決路徑研究
- 淺談農村小學后進生轉化策略
- 探究新時代教師信息素養(yǎng)的養(yǎng)成
教學思考
- 在初中信息技術教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的研究
- 分層教學模式下大學生日語課程學習的心理現(xiàn)狀與教學對策
- 基于BOPPPS教學模式的翻轉課堂在《大學英語》教學中的應用研究
- 教育人工智能在日語聽力教學中的應用研究
- 助答是一個不可或缺的教學環(huán)節(jié)
- 互聯(lián)網時代下的高職英語口語教學策略探析
- 初探小學英語課堂導入的有效方法
- 參與式教學在高校企業(yè)管理課中的應用研究
- 內容依托教學模式(CBI)與高職商務英語教學探討
- 現(xiàn)代信息化教育技術在中職教學中應用
- 英語專業(yè)本科口譯課堂教學策略探究
- 高中英語語法教學研究
- 基于核心素養(yǎng)理念的初中體育教學策略研究
- 體育游戲在高職體育中的應用
- 淺析高職院校語音實訓室的問題及在英語教學中的作用
- 初中英語分層教學策略探析
- 關于大學英語教學中人文素質教育培養(yǎng)探究
- 論初中數(shù)學中趣味教學方法開展與應用
- 探討小學英語課堂下翻轉課堂應用的有效性
- 核心素養(yǎng)背景下小學數(shù)學教學課堂實踐分析
- 新課改背景下小學英語教學策略的分析
- 初中物理作業(yè)設計有效性探究與思考
- 小學數(shù)學教學中學生解決問題能力的培養(yǎng)策略
- 初中物理實驗教學與學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究
- 微信平臺在羽毛球教學中的應用研究
- 探究高中化學教學中情境教學的有效策略
- 數(shù)學思想在初中數(shù)學教學中的有效滲透
- 信息技術環(huán)境下高校經管專業(yè)實踐教學探析
- 提升高中數(shù)學教學效果高效路徑初探
- 提高初中生英語學習興趣的五部曲
- 小學英語課后作業(yè)有效性如何進行提高
- 獨立學院計算機基礎課程教學中融入課程思政教育的研究
- 探討怎樣將游戲滲透在初中數(shù)學課堂教學中
- 小學體育中游泳教學的展開方式與策略
- 時間軸在初中歷史教學中的運用
- 基于SWOT分析法的南陽市伏牛山旅游資源研究
- 小學數(shù)學趣味教學探究
- 淺談游戲教學法在小學英語教學中的運用
- 基于實用性下的職業(yè)院校計算機教學實踐研究
- 試論線上線下教學模式在高校普通話教學中的應用
- 高中歷史合作學習的策略探究
- 基于滲透傳統(tǒng)文化教育的高中英語教學實踐與探索
- 初中體育教育教學質量提升策略探究
- “1+X”證書制度下高職計應專業(yè)課程設置的探索與實踐
- 基于學科核心素養(yǎng)的高中歷史課堂教學
- 創(chuàng)建問題情境，構建高中生物高效課堂
- 如何利用數(shù)學實驗培養(yǎng)小學生數(shù)學探究與思維能力
- 分層教學在初中數(shù)學課堂中的運用思考
- 利用移動終端提高小學生英語課前預習效率
- 如何應用信息技術提高高中生物教學效率
- 新課程背景下初中英語教學的改革分析
- 小學數(shù)學建模思想的培養(yǎng)策略分析
- 如何運用現(xiàn)代信息技術優(yōu)化小學數(shù)學教學
- 小學科學探究式教學策略研究
- 以目標導向的高中信息技術課堂有效教學策略研究
- 初中化學教學中如何培養(yǎng)學生的遷移能力