數(shù)理化解題研究
能力培養(yǎng)與思維創(chuàng)新
- 淺談邏輯推理及證明方法
- 破運(yùn)算之困 現(xiàn)課堂之彩
——以 “直線與圓錐曲線綜合”教學(xué)為例 - 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)策略
- 淺談如何在高中數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
- 論高中化學(xué)核心素養(yǎng)滲透策略
——以證據(jù)推理與模型認(rèn)知為例 - 高中化學(xué)教育中學(xué)生創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐
- 淺談核心素養(yǎng)在高中化學(xué)解題中的體現(xiàn)
- 提升高中生化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作能力的實(shí)踐與研究
- 學(xué)科核心素養(yǎng)教學(xué)在高中化學(xué)中的滲透
- 高中生物的知識(shí)教學(xué)與人才培育
教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)策略研究
- 探究高中數(shù)學(xué)情景教學(xué)優(yōu)化策略
- 情景教學(xué)設(shè)計(jì)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于動(dòng)手實(shí)踐能力培養(yǎng)的中職數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中公式教學(xué)的策略探討
- 三叉星示意圖在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)研究
——以試題分層解答為例 - 變式訓(xùn)練在高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中使學(xué)生體驗(yàn)“研究”魅力
- 淺談問題導(dǎo)學(xué)方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 以問題鏈為線 串起數(shù)學(xué)知識(shí)“珍珠”
- “助學(xué)型”微課在高一數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下高中生物有效教學(xué)策略
思路·方法·技巧
- 借助聯(lián)想法 打開數(shù)學(xué)解題思路
- 高中數(shù)學(xué)解題方法及技巧探究
- 高考數(shù)學(xué)題解題技巧初探
- 高中物理“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 建構(gòu)“物理+”模式 提升課堂教學(xué)有效性
- 高中學(xué)生物理學(xué)習(xí)思維障礙分析及對(duì)策分析
- 物理實(shí)驗(yàn)在高中物理教學(xué)中的作用與優(yōu)化措施
- 新課程改革背景下高中物理高效課堂的構(gòu)建方法
- 大數(shù)據(jù)思維下高中物理常態(tài)化翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實(shí)踐簡(jiǎn)析
- 探討高三物理備考中的綜合問題的復(fù)習(xí)策略
- 高中物理有效實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略探究
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式探討
- 高中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 淺談核心素養(yǎng)下的概念教學(xué)設(shè)計(jì)
——以《全反射》課堂為例 - 新課程方案下的高中物理教學(xué)實(shí)踐探討
- 以問題為起點(diǎn) 開啟高效物理教學(xué)
- 高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生遷移能力的實(shí)踐
- 關(guān)注物理核心素養(yǎng)提升單元復(fù)習(xí)課的有效性
- 依托物理形象思維 發(fā)展學(xué)生視覺空間智力
- 巧用數(shù)學(xué)知識(shí) 解答物理問題
- 試論高中物理教學(xué)中學(xué)生抽象思維能力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下高中物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)化設(shè)計(jì)分析
- 基于高中物理曲線運(yùn)動(dòng)教學(xué)要點(diǎn)分析
- 高中化學(xué)解題中守恒法的有效應(yīng)用
- 電化學(xué)試題的解題思路分析
教學(xué)改革探索
- 微課融入高中數(shù)學(xué)課堂的幾點(diǎn)思考
- 素養(yǎng)背景下三角教材的優(yōu)化重組
——提高課堂教學(xué)有效性初探 - 基于微視頻的高中數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)研究
- 初高中化學(xué)教學(xué)銜接的實(shí)踐研究
- 中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)中滲透生涯教育的創(chuàng)新實(shí)踐
- 新高考方案下化學(xué)教與學(xué)的思考
- 深度學(xué)習(xí)理念下的高中化學(xué)教學(xué)研究
- 糾錯(cuò)本在高中化學(xué)教學(xué)中實(shí)踐研究
- 思維導(dǎo)圖在高中化學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)化中的應(yīng)用
- 借助思維導(dǎo)圖 實(shí)現(xiàn)化學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)化
- 淺議高中化學(xué)探究性學(xué)習(xí)
- 基于HPS的高中生物教學(xué)實(shí)踐研究
- STS理念下高中生物課堂的構(gòu)建策略