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環(huán)時
2021年1期
刊物介紹
本刊以反映報道本院哲學社會科學各基礎學科的最新研究成果為主，同時也歡迎校外作者惠賜高質(zhì)量的學術論文。
山東高等教育
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改革與治理
學科視域下的高等教育研究：如何成為一門獨立學科？
“雙一流”背景下我國學術勞動力市場中的人才流動失序研究
“三區(qū)三州”深度貧困地區(qū)教育扶貧成效研究
教師教育研究
高校青年教師教學能力提升的導師制研究
以立德樹人職責落實為核心的高水平導師隊伍建設任務與路徑
——以山東大學為例
課程與教學
論新工科的跨學科品性及其跨學科課程設計
非核心教學智能化：基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的地方院校教學變革研究
人才培養(yǎng)
研究生與導師互動：內(nèi)在本質(zhì)、現(xiàn)實困境與優(yōu)化路徑
——基于社會互動理論的分析
誰愿意進入博士后流動站？
——基于某“雙一流”建設高校的實證分析
“雙合三層雙軌”高校思想政治教育實踐育人模式的構(gòu)建與實踐
——以浙江財經(jīng)大學財政稅務學院為例
就業(yè)與創(chuàng)業(yè)
大學生就業(yè)研究的知識圖譜分析
國外高等教育
中美綜合型大學教師教育模式的比較研究
——以約翰·霍普金斯大學和北京N大學為例
評估之路該如何前進？
——澳大利亞大學科研評價制度的分析與審思
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