求學·教育研究
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- 優(yōu)化初中化學實驗教學“四策略”
- 如何培養(yǎng)學生的歷史學科能力
- 淺析家校共育助力小學“問題學生”轉化策略
- 陶行知創(chuàng)造教育理念融入幼兒園區(qū)域活動的策略
- 新課改視野下高中數(shù)學學科素養(yǎng)的思考
- 讓語文課堂因“群文閱讀”而精彩
- 走近學生心靈 打開學生心結
- 立足教育公平,建構流動人口隨遷子女外語學習生態(tài)環(huán)境
- 核心素養(yǎng)背景下小學德育的策略探析
- 讓核心素養(yǎng)在小學數(shù)學課堂中“落地生根”
- 提高小學科學實驗教學有效性的思考
- 優(yōu)化口語交際教學,培養(yǎng)學生語言能力
- 在小學音樂律動教學中塑造學生良好人格
- 泉源豐富不枯竭,溪水自然流不歇