
2022年45期
刊物介紹
《民族文匯》是一本由新疆維吾爾自治區(qū)文聯(lián)主管的文摘類雜志。 《民族文匯》集情感、智慧、休閑三大內(nèi)容于一身,使讀者在本刊中既豐富了自己的情感生活,又增長了智慧,使身心得到放松和休息。 2004年5月,《民族文匯》雜志經(jīng)過細(xì)致周密的籌劃進(jìn)行了全新的改版,更將情感、智慧、休閑三大主題鮮明地體現(xiàn)出來,使雜志進(jìn)入到一個全新的發(fā)展階段,并得到了許多讀者的熱情支持和參與?! 〗窈?,《民族文匯》將以更加努力的工作、更豐富更精彩的內(nèi)容來回報廣大讀者對本刊的厚愛。如果您是《民族文匯》的老朋友,希望您能一如既往的支持我們,我們也將始終陪伴在您的身邊;如果您是《民族文匯》的新朋友,希望您能走近我們,更多的了解我們,我們會傾聽您的憂傷,分享您的甜蜜,是您永遠(yuǎn)的心靈港灣,是您永恒的真愛家園。
民族文匯
綜合論壇
- 淺談幼兒的“人際交往”和“社會適應(yīng)”
- 道法課堂中的心理健康教育
- 基于數(shù)學(xué)文化視角下的學(xué)科育人路徑的研究
- 淺論農(nóng)村體育教學(xué)與校園特色打造
- 小學(xué)綜合實(shí)踐成長手冊的綜合性運(yùn)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課前五分鐘“微作業(yè)”設(shè)計策略
- 幼兒園角色游戲?qū)τ變荷鐣园l(fā)展的影響
- 校園電視臺推動優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的探討
- 手語操在小學(xué)高年級音樂教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 如何在語文教學(xué)中滲透德育教育
- 有關(guān)初中英語教學(xué)中分層教學(xué)法的應(yīng)用研究
- “雙減”背景下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計技巧
- 淺談深度學(xué)習(xí)的高中英語閱讀教學(xué)
- 《紅樓夢》之于中小學(xué)生德育的價值及培養(yǎng)啟示
- 任務(wù)引導(dǎo)探究合作增強(qiáng)體驗(yàn)
- 新時代博物館陳列展覽設(shè)計創(chuàng)新研究
- 學(xué)科融合,拓寬小學(xué)德育教學(xué)之路
- 規(guī)范小組討論 實(shí)現(xiàn)群體互補(bǔ)
- “雙元制”在高職藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教育中的實(shí)施策略
- 基于閱讀能力培養(yǎng)的小學(xué)英語繪本教學(xué)策略探尋
- 融入生活化元素,激活小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活力
- 案例教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)論教學(xué)中的應(yīng)用
- 讀“書”之外
- 幼兒園管理的有效策略
- 利用微課資源實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)的研究
- 在小學(xué)語文教學(xué)中落實(shí)學(xué)生語言實(shí)踐的方法
- 產(chǎn)教融合下中職計算機(jī)教學(xué)模式探討
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)單元整合教學(xué)策略
- 地理課堂如何很好地開展合作探究學(xué)習(xí)
- 試論初中信息技術(shù)微課教學(xué)模式的合理運(yùn)用
- 試論職高語文教育中美育的困境與出路
- 巧設(shè)問題情境活躍高中數(shù)學(xué)課堂的探討
- 淺談如何培養(yǎng)中職學(xué)生的物理學(xué)科核心素養(yǎng)
- 課程思政背景下財務(wù)會計線上教學(xué)研究
- 分層教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 在初中班級管理工作開展德育的途徑
- 合作式教學(xué)在兒童鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 有效提高小學(xué)語文教師傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)的途徑
- 論課堂游戲在學(xué)前兒童英語教學(xué)中的作用
- 優(yōu)化初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 論爸爸在幼兒運(yùn)動活動中的作用
- 基于“雙減”背景開展幼小銜接活動的實(shí)踐
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下現(xiàn)代物流運(yùn)輸管理系統(tǒng)可行性分析及實(shí)施的研究
- 新課標(biāo)背景下提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的策略
- 淺談信息技術(shù)在幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語教學(xué)中發(fā)揮思維導(dǎo)圖的作用
- 初中班主任德育教育中激勵策略的實(shí)施路徑
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計的探究
- 如何有效開展初中語文文言文教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂巧用激勵策略提升數(shù)學(xué)效率
- 淺談高三語文作文備考
- 以生為本,激發(fā)興趣
- 自我管理啟智
- 繪本融入幼兒園小班數(shù)學(xué)集體教學(xué)活動的行動分析
素質(zhì)教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“雙減”政策下的教學(xué)策略研究
- 中國新詩發(fā)展道路上的三座里程碑
- 生活化教學(xué)理念在初中物理教學(xué)中的滲透
- 淺讀新時期小學(xué)德育工作的策略
- 從利奇的意義理論看“?!钡囊饬x變化
- 小學(xué)文言文教學(xué)策略初探
- 高職院校非英語專業(yè)學(xué)生英語移動學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查
- 網(wǎng)絡(luò)時代小學(xué)班主任德育工作途徑
- 小學(xué)體育互動教學(xué)策略探究
- 淺析小學(xué)高年級數(shù)學(xué)中概念教學(xué)的重要性
- 陶行知教育理念在幼兒園融合教育中的運(yùn)用研究
- 基于“雙減”探尋小學(xué)生語文作業(yè)減負(fù)增效實(shí)踐
- 淺析琵琶曲《天鵝》中體現(xiàn)的音樂表現(xiàn)手法
- 信息技術(shù)在幼兒教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于自主性發(fā)展的幼兒園體育活動實(shí)踐研究
- 淺談如何在幼兒園開展生命教育活動
- 雙減政策下構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂的思考
- 民族民間舞蹈文化傳承規(guī)律及其發(fā)展趨勢研究
- 潛移默化 剛?cè)岵?jì)
- 有關(guān)高中生立體幾何學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析及有效對策
- 初中英語單元整體教學(xué)中的拓展閱讀嘗試
- 高中體育特長生200米專項(xiàng)訓(xùn)練方法研究
- 優(yōu)化小學(xué)語文教學(xué)策略 提高小學(xué)語文教學(xué)效率
- 自媒體背景下武術(shù)發(fā)展路徑研究
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)背景下的高中美術(shù)鑒賞教學(xué)策略
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文課堂上的運(yùn)用策略
- 巧借一“袋”一“鏈” 叩開閱讀教學(xué)大門
- 中職保育專業(yè)學(xué)生食育教育的研究
- 涼薄冷心為哪般
- 如何在聽障學(xué)生中加強(qiáng)美術(shù)教育
- 家庭教育對小學(xué)生成長的重要性
- 發(fā)現(xiàn)美 創(chuàng)造美 享受美
- 論區(qū)域游戲促使幼兒發(fā)展的策略研究
- 語境學(xué)視角下中職英語詞匯教學(xué)模式研究
- 新高考背景下高中語文情景教學(xué)設(shè)計
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)策略
- 思維導(dǎo)圖融入初中語文課的教學(xué)策略
- 導(dǎo)思樂學(xué)
- 高校電子商務(wù)類課程思政建設(shè)研究
- 高中通用技術(shù)教學(xué)中的德育滲透
- 高中語文教學(xué)的重要性與教學(xué)的有效性措施
- 初探農(nóng)村小學(xué)“夢想課堂”體驗(yàn)式教學(xué)的策略研究
- 智能RGV的動態(tài)調(diào)度策略開放
- 單元整體教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)踐策略
- 信息技術(shù)條件下初中學(xué)生地理讀圖能力的培養(yǎng)研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的有效培養(yǎng)
- 從1到N小學(xué)多學(xué)科閱讀教學(xué)探索
- 基于核心素養(yǎng)下高中英語閱讀教學(xué)模式的策略與研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職學(xué)校體育教學(xué)方法研究
- 網(wǎng)絡(luò)直播對大學(xué)生價值觀的影響及引導(dǎo)策略研究
師者講壇
- 音樂教學(xué)中聲樂課教學(xué)的策略探究
- 減負(fù)增效背景下高中語文作業(yè)設(shè)計策略分析
- 社會主義核心價值觀融入初中道德與法治教學(xué)的路徑探索
- 太極拳道德價值的研究
- 問題情景創(chuàng)設(shè)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談反思性教學(xué)在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 物理專業(yè)師范生書法教學(xué)策略探索
- 高中語文教學(xué)中生活情境的運(yùn)用分析
- 淺論語文課堂教學(xué)合作探究與實(shí)踐
- 淺談義務(wù)教育學(xué)校數(shù)字資源建設(shè)及應(yīng)用策略
- 幼兒園數(shù)學(xué)活動游戲化的有效策略探究
- 幼兒園中班生活活動中的勞動教育實(shí)踐研究
- “雙減”背景下小學(xué)語文學(xué)科學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)初探
- “雙減”背景下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 中學(xué)語文傳承民族文化策略探究
- “雙減”背景下小學(xué)語文課外作業(yè)設(shè)計策略
- 以多元情境彰顯數(shù)學(xué)魅力
- 淺談怎樣在學(xué)校語文課程中滲透思想品德教育
- “雙減”背景下提高初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的策略
- 如何在小學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 區(qū)域活動在幼兒育人環(huán)境中的應(yīng)用
- 初中語文綜合性學(xué)習(xí)活動與信息技術(shù)整合的思考
- 淺淡初中地理課中的鄉(xiāng)土地理教學(xué)
- 初中地理教學(xué)中學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)策略探討
- 產(chǎn)教融合視角下民辦高校質(zhì)量保障機(jī)制構(gòu)建研究
- 淺談高中體育教學(xué)中學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)
- 淺談初中語文記敘文閱讀教學(xué)策略
- 高中歷史情境創(chuàng)設(shè)有效方法的探索
- 信息技術(shù)與中職電工電子課程教學(xué)的整合
- 小班幼兒文明如廁能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 淺析高中語文課堂有效性提升策略
- 讓班級特色活動成為孩子成長中的鋪路石
- 實(shí)現(xiàn)小學(xué)語文看圖寫話模塊教學(xué)質(zhì)量提升的策略討論
- 基于教材的高考語文古詩詞鑒賞專題的復(fù)習(xí)策略
- 探究如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率
教育探索
- 基于群文閱讀的高中語文文言文教學(xué)研究
- 小議物聯(lián)網(wǎng)背景下的物流運(yùn)營管理
- 談雙減背景下五育并舉在班級管理中的實(shí)施與運(yùn)用
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中學(xué)生信息搜集與處理能力的探討
- 農(nóng)村小學(xué)如何有效開展社團(tuán)活動
- 探究高中數(shù)學(xué)抽象核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 怎樣進(jìn)行高中英語聽力教學(xué)
- 素質(zhì)教育背景下中職體育教學(xué)改革與創(chuàng)新
- 互動式教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的構(gòu)建與應(yīng)用
- “雙減”背景下優(yōu)化小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐策略探討
- 基于教材的高考語文文學(xué)類文本專題復(fù)習(xí)策略
- 淺析初中生英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)
- 讀名著品人生 創(chuàng)劇本精演繹
- 基于核心素養(yǎng)的中職英語閱讀教學(xué)策略分析
- 讓問題充滿學(xué)生的頭腦
- 分層教學(xué)模式在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 高中音樂教學(xué)的問題與優(yōu)化策略
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課后針對性輔導(dǎo)的策略研究
- 語文“教學(xué)評一致”初探
- 四維結(jié)合:初中語文群文閱讀教學(xué)的困惑與對策
- 高中化學(xué)高效課堂構(gòu)建研究
- 核心素養(yǎng)理念下的小學(xué)班主任“家校共育”探究
- 淺論小學(xué)語文識字教學(xué)具體策略
- 農(nóng)村小學(xué)校長如何有效管理學(xué)校
- 基于布盧姆教學(xué)目標(biāo)分類的線上課堂教學(xué)設(shè)計探析
- 網(wǎng)絡(luò)時代小學(xué)班主任班級管理的創(chuàng)新思路
- 關(guān)注個案 走出自閉
- 高中生物教學(xué)中有效提升理性思維能力的實(shí)踐探析
- 如何提高高中體育教育教學(xué)的有效性
- 中職思想政治課教學(xué)中滲透情感教育研究
- 新課程背景下小學(xué)語文閱讀教學(xué)優(yōu)化策略
- 基于思維導(dǎo)圖的小學(xué)英語寫作教學(xué)實(shí)踐研究
- 高中生物支架式教學(xué)模式的構(gòu)建策略
- “建構(gòu)游戲圖式”理論下的大班幼兒行為品質(zhì)的探析
- 淺談校園影視制作教學(xué)中的“五育”融合
- 簡析體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的重要性
- 新疆高中班學(xué)生學(xué)業(yè)求助有效性提升的策略研究
- 小學(xué)道德與法治課堂生活化教學(xué)策略探究
- 基于職業(yè)能力的中職計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)課程體系的構(gòu)建
- “雙減”教育環(huán)境下的小學(xué)語文教學(xué)改革
- 初中歷史課堂史料教學(xué)的有效應(yīng)用
理論廣角
- 學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行語文學(xué)科自主學(xué)習(xí)的調(diào)查
- 快樂涂鴉 創(chuàng)意美術(shù)
- 基于GeoGebra軟件的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 街道辦事處檔案管理信息化建設(shè)探討
- 初中英語預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計策略探究
- 初中信息技術(shù)與課程教學(xué)的整合
- 雙減政策背景下的小學(xué)語文教學(xué)研究
- 幼兒園衛(wèi)生保健工作干預(yù)策略分析
- 滲透綠色教育,建構(gòu)魅力化學(xué)課堂
- 農(nóng)村幼兒園資源中心管理與提高幼兒園保教質(zhì)量的策略
- 小班探究式生活活動的設(shè)計與實(shí)施
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中快樂教育的效果
- 淺析如何在小學(xué)音樂教學(xué)中運(yùn)用聲勢訓(xùn)練教學(xué)法
- 課堂情景教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于雙減政策下提高學(xué)生美術(shù)鑒賞能力的研究
- 淺談區(qū)域活動中材料的有效投放
- 淺談信息技術(shù)在幼兒教學(xué)活動中的作用
- 美術(shù)社團(tuán)提升課后服務(wù)質(zhì)量
- 高中群文閱讀的深度閱讀策略
- 試論“雙減”政策下如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 幼兒園勞動教育的生活化教學(xué)策略
- 淺談農(nóng)村幼兒園資源中心管理提高保教質(zhì)量的方法研究
- 小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計新策略
- 易地扶貧搬遷安置學(xué)校利用書法教育提升學(xué)生書寫能力的行動研究
- “雙減”背景下后“茶館式”教學(xué)成果在小學(xué)學(xué)科教學(xué)中推廣應(yīng)用的實(shí)踐研究
- “雙減”背景下英語課堂提質(zhì)增效的策略探究
- 農(nóng)村初中校園欺凌行為現(xiàn)狀及其防治對策
- 思維導(dǎo)圖在閱讀語文前置作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計
- 思維導(dǎo)圖在高中政治教學(xué)中的實(shí)踐
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 親其師信其道
- 核心素養(yǎng)理念下小學(xué)英語拓展教學(xué)中自編對話的應(yīng)用研究
- 小學(xué)美術(shù)課堂作業(yè)的多元化設(shè)計
- 小學(xué)高年級學(xué)困生計算能力的培養(yǎng)策略
思想火花
- 淺談導(dǎo)學(xué)案在初中英語高效課堂中的應(yīng)用
- 在小學(xué)英語教學(xué)中滲透德育教育的實(shí)踐與研究
- 易地扶貧搬遷點(diǎn)幼兒德育行動研究
- 新課程改革背景下高中英語學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于創(chuàng)新能力的中職《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》教學(xué)改革分析
- 高中語文群文教學(xué)中的寫作情境創(chuàng)設(shè)研究
- 核心素養(yǎng)下初中班級管理中構(gòu)建和諧師生關(guān)系的探析
- 自由自主,自信獨(dú)立
- 小班幼兒繪畫能力的培養(yǎng)
- 淺談基于兒童本位視角下的主題墻如何創(chuàng)設(shè)
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)實(shí)踐研究
- 融媒體視域下高校播音主持專業(yè)實(shí)踐與改革探析
- 小組合作在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 讓激勵性評價成為高中生地理探究的動力源
- 小學(xué)體育教學(xué)過程中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 基于語文核心素養(yǎng)的"1+N式閱讀探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用小組合作模式的策略研究
- 問題導(dǎo)學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村低年級小學(xué)生數(shù)學(xué)空中課堂自主學(xué)習(xí)策略分析
- 關(guān)于小學(xué)英語繪本教學(xué)的策略研究
- 高淳椏溪穆家莊村壁畫項(xiàng)目
- 多媒體課件在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用策略
- “雙減”背景下構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的策略研究
- 幼兒行為觀察中存在的問題及有效實(shí)施策略
- 高中語文核心素養(yǎng)下的文言文群文閱讀教學(xué)
- 鄧廣燕:“雙減”教育環(huán)境下的小學(xué)語文教學(xué)改革
- 陶行知“六大解放”思想指導(dǎo)下的幼兒園自然教育實(shí)施策略
- 淺談克服遺忘的小學(xué)英語教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展問題及影響因素
- 基于群文閱讀的初中語文寫作教學(xué)策略探究
- 運(yùn)用圖式理論觀察幼兒行為的行動研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文課堂朗讀教學(xué)有效性探究
- 課改背景下初中語文教學(xué)思路與方法的創(chuàng)新實(shí)踐
- 淺談信息技術(shù)與高中歷史教學(xué)深度融合的有效策略
- 基于農(nóng)村幼兒園資源中心管理提高幼兒保教質(zhì)量的方法探究
- 信息技術(shù)環(huán)境下高中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式研究
- 論幼兒階段英語學(xué)習(xí)的興趣與培養(yǎng)
- 淺析單親家庭學(xué)生的心理健康教育
- 快樂教學(xué)法在體育課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)師生互動中的話語溝通探析
- 小學(xué)體育教學(xué)與合作教學(xué)的有效融合
- 點(diǎn)石成金
- 統(tǒng)編高中歷史教材輔欄材料的運(yùn)用
- 經(jīng)典誦讀在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)過程中分層教學(xué)的實(shí)踐探索
- 論農(nóng)村幼兒園資源中心管理對提高保教質(zhì)量的重要性
- 基于校園足球背景下的小學(xué)足球教學(xué)方法探討
- 培養(yǎng)初中學(xué)生健康心理,提高抗挫能力
- 鄉(xiāng)村音樂教師在信息技術(shù)與學(xué)科方面如何有效融合
- 農(nóng)村特崗教師專業(yè)發(fā)展問題與對策研究
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)與經(jīng)典誦讀的結(jié)合策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文整本書閱讀指導(dǎo)策略研究
- 試析關(guān)于小學(xué)體育教學(xué)創(chuàng)新存在的問題與對策
- 雙減背景下單元作業(yè)設(shè)計與實(shí)施策略
- 在高中音樂賞析教學(xué)中如何上好京劇
- 家園共育融入小班生活教育之研究
- 新時代家校社共育體制機(jī)制建設(shè)
- 課程游戲化背景下幼兒園民俗活動的開展
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的理解與生成路徑
- 強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié),推進(jìn)初中化學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 幼兒園數(shù)學(xué)活動游戲化的實(shí)踐研究
- 小學(xué)道德與法治學(xué)科如何培植學(xué)生的家國情懷
- “智慧課堂”下高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探討