遼寧教育·教研版
卷首
關(guān)注
教苑
- 新課標(biāo)背景下初中道德與法治政治認(rèn)同核心素養(yǎng)培育路徑探析
- 語(yǔ)文導(dǎo)讀法在初中文言文自讀教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 瞄準(zhǔn)學(xué)科核心素養(yǎng) 創(chuàng)新歷史教材運(yùn)用
- 例談基于主題意義探究的小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)
- 基于體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
- 素養(yǎng)導(dǎo)向視域下的初高中化學(xué)銜接課探究
- 以學(xué)習(xí)活動(dòng)為主線 促進(jìn)習(xí)作思維可視化
- 基于核心素養(yǎng)的地理情境閱讀類作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 立足核心素養(yǎng) 優(yōu)化語(yǔ)文實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)
- 中國(guó)古典名著整本書(shū)閱讀教學(xué)策略探究
- 基于核心素養(yǎng)的數(shù)學(xué)大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)探析
- “讀思達(dá)”教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 完善數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu) 提升學(xué)生核心素養(yǎng)
- 育人導(dǎo)向下的小學(xué)英語(yǔ)課內(nèi)外閱讀融合教學(xué)策略
- 多元智能理論下少兒聲樂(lè)教學(xué)方法探索
- 大單元主題教學(xué)走進(jìn)初中美術(shù)課堂的探究
- 基于深度學(xué)習(xí)理念實(shí)施小學(xué)科學(xué)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)