遼寧教育
關(guān)注
- 相向·相容·相成:促進(jìn)學(xué)生資助與素質(zhì)教育深度融合
- 學(xué)在深處 謀在新處 干在實(shí)處努力為基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展做出新貢獻(xiàn)
——2020年遼寧省基礎(chǔ)教育研訓(xùn)工作成績及2021年工作思路 - 服務(wù)教育管理決策提升研訓(xùn)工作實(shí)效
- 融合創(chuàng)新理念下區(qū)域教師教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展的路徑
- 局院一體,政研雙贏:開創(chuàng)教育研訓(xùn)工作新局面
- 凝聚力量協(xié)同攻堅(jiān)推進(jìn)高中語文學(xué)科教研工作轉(zhuǎn)型創(chuàng)新
- 辦好家長學(xué)校創(chuàng)新家校協(xié)同共育機(jī)制
- 規(guī)范管理建立區(qū)域家庭教育體系
- 創(chuàng)新家長學(xué)校管理模式的路徑探究
- 家校協(xié)同育人要在“志同道合”上下功夫
- 幼兒園家長學(xué)校有效運(yùn)行的策略研究
理論
經(jīng)驗(yàn)
- 精研實(shí)訓(xùn)賦能強(qiáng)師促進(jìn)教師隊(duì)伍高質(zhì)量發(fā)展
- 校長領(lǐng)導(dǎo)力提升與履職的路徑探索
- “適才教育”理念下學(xué)生多元評價(jià)思考與實(shí)踐
- 突出重點(diǎn):夯實(shí)學(xué)校內(nèi)涵的有效手段
- 作業(yè)新樣態(tài)的探索與思考
- 科學(xué)活動(dòng)中構(gòu)建幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的策略研究
- 基于“微課”的學(xué)習(xí)者課堂建設(shè)與作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 疫情防控背景下勞動(dòng)教育的實(shí)施與思考
- 做學(xué)生最好的陪伴者