
2019年29期
刊物介紹
《科技視界》是2011年6月13日經(jīng)國家新聞出版總署審批的科技類期刊。本雜志以基層科教工作者為讀者對象,普及科學(xué)知識,追蹤國內(nèi)外科技熱點問題,關(guān)注科技界前沿新動態(tài)、新技術(shù)、新成果,恪守理論與實踐相結(jié)合、普及與探索相結(jié)合,融科學(xué)性、知識性、學(xué)術(shù)性、前瞻性于一體,為廣大科技工作者搭建一個學(xué)術(shù)爭鳴的平臺和理論陣地。 本雜志辟有:本期視點、課題研究(即“基金項目和課題”結(jié)題論文)、科教前哨、高教科技、職教科技、IT論壇、機械與電子、建筑與工程、圖書與檔案、管理科技、環(huán)??萍?、能源科技、礦業(yè)科技、公路科技、財稅科技、金融科技、消防與安全、醫(yī)療科技、河務(wù)科技、園林科技、農(nóng)林科技、科普論壇、理論爭鳴、科學(xué)實驗等欄目,歡迎各界人士踴躍投稿。 本雜志出版周期:為旬刊,即每月出版3期,全年36期。一般于每月5日、15日、25日出刊。 同時,“中國知網(wǎng)”、“中文科技期刊(維普)數(shù)據(jù)庫”、“龍源期刊網(wǎng)”、“教育閱讀網(wǎng)”、“萬方數(shù)據(jù)庫”將全文收錄。 本雜志對來稿基本要求:第一,務(wù)必是原創(chuàng)類學(xué)術(shù)論文,堅決拒刊代寫、抄襲、網(wǎng)上下載一類的應(yīng)景式論文;第二,論文諸要素要基本完整,文章標(biāo)題要準(zhǔn)確、簡潔,且提綱挈領(lǐng),一定要具備文章摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻、作者簡介等要素;第三,杜絕一稿多投,否則造成侵權(quán)由作者獨自承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。 組稿代理聯(lián)系QQ:2355751336
科技視界
本刊視點
科技創(chuàng)新
機械與電子
項目與課題
- 論大學(xué)攝影工作室的創(chuàng)立與發(fā)展
- 跨文化心理視閾下少數(shù)民族 大學(xué)生教育管理探究
- 數(shù)字化制造綜合實踐項目教學(xué)探索
- 接受理論視角下校本特色課程的構(gòu)建
- 團體心理輔導(dǎo)在大學(xué)生心理健康教育課程中的應(yīng)用
- 國家級校外實踐教學(xué)基地建設(shè)的探索與研究
- 生態(tài)語言學(xué)視角下旅游話語生態(tài)取向研究
- 基于SWOT模型的杭州金融小鎮(zhèn)的戰(zhàn)略環(huán)境分析
- 應(yīng)用型本科會計課程考試題的誤區(qū)和改進思路
- 基于Rasch模型的英語閱讀能力測試與評估
- 基于OpenVINO加速CNN分類
- 基于“產(chǎn)出導(dǎo)向法”的高職英語“金課”探究
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下大學(xué)數(shù)學(xué) 教學(xué)現(xiàn)狀及對策
- 問題驅(qū)動教學(xué)法在數(shù)值分析課程教學(xué)中的研究與實踐
- 實踐教學(xué)對高職學(xué)生“工匠精神”的培育影響研究
- 電子信息類專業(yè)基礎(chǔ)實驗課程質(zhì)量監(jiān)控體系研究與探索
- 大學(xué)物理實驗“無邊界化”教學(xué)模式的研究與探討
- 基于STM32的RS-485數(shù)據(jù)通信穩(wěn)定性分析
- 連云港市某鄉(xiāng)村小學(xué)生營養(yǎng)與體質(zhì)健康狀況分析
- 論學(xué)習(xí)強國APP在大學(xué)生思想政治教育過程中的作用
- 農(nóng)村中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展存在的問題與對策
- 新時代新建本科院??蒲泄芾砣姘l(fā)展路徑研究
- 3種西藏鄉(xiāng)土植物在生長末期的光響應(yīng)特征
- 常州市新材料產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究
- 高職高專軟件技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)策略的研究
- 淺談地方工科院校創(chuàng)新能力培養(yǎng)探析
- 社交活動對老年人健康的影響
- 基于深度學(xué)習(xí)和度量學(xué)習(xí)的行人再識別
- 供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革背景下唐山制造業(yè)核心競爭力培育對策研究
- 《移動終端界面設(shè)計》課程線上線下混合式教學(xué)的探索與實踐
- 雙搖RS訓(xùn)練對少年羽毛球運動員動態(tài)平衡能力影響研究
- 基于OBE理念的《橋梁工程》課程教學(xué)改革探討
- 概念隱喻的文化屬性在外語教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于微信的獨立學(xué)院基礎(chǔ)日語課程混合式學(xué)習(xí)研究與實踐
高??萍?/h5>- 基于豐富教學(xué)內(nèi)容的數(shù)控車床教學(xué)
- 淺析大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校檔案信息的挖掘
- 我國衛(wèi)生資源配置效率的省際差異及空間溢出效應(yīng)
- 大學(xué)物理雙語教學(xué)研究
- 英漢句子結(jié)構(gòu)差異簡析
- 基于邁克爾遜干涉原理的微小位移測量方法研究
- 航海士官避碰規(guī)則教學(xué)探討
- 關(guān)于工程制圖與識圖課程教學(xué)改革的思考
- 國學(xué)融入大學(xué)德育的實施路徑探析
- 移動核心網(wǎng)的演進探究
- 淺析區(qū)塊鏈技術(shù)的特征和應(yīng)用前景
- 構(gòu)建培養(yǎng)計算思維的《大學(xué)計算機文化基礎(chǔ)》實踐教學(xué)案例庫
- 一種基于網(wǎng)格地圖的雙A*算法的改進方法
- 基于學(xué)生需求的大學(xué)校園規(guī)劃研究
- 航母編隊防空作戰(zhàn)決策思想
- 淺議藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)學(xué)生綜合能力構(gòu)建
- 醫(yī)科院?!澳M電子技術(shù)”教學(xué)探究
- 論深度貧困地區(qū)扶貧路徑優(yōu)化
- 基于工程教育專業(yè)認(rèn)證理念的《工程地質(zhì)勘察》課程教學(xué)改革研究
- 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在組合體視圖教學(xué)中的實踐
- 與“零零后”共成長
- 基于雨課堂的《電工電子實驗》教學(xué)改革與實踐
職教科技
- 淺談機電一體化智能控制
- 基于激光加工的CAD制圖教學(xué)方法的研究
- 高職機械制圖課程“融合”三維建模計算機輔助設(shè)計的教學(xué)研究
- 環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)高職教育教學(xué)改革的探討
- 大學(xué)畢業(yè)生面試溝通能力培養(yǎng)方法探究
- 培養(yǎng)化學(xué)核心素養(yǎng)的課例研究
- 高職數(shù)據(jù)庫應(yīng)用課程項目化教學(xué)改革
- 高職院校培育學(xué)生工匠精神的實踐探索
- 一種基于流行排序的顯著性目標(biāo)檢測的改進方法
- 基于電控高壓共軌柴油機CKPS失效策略探究
- 單根C型冷彎懸臂構(gòu)件滯回性能研究
- 微課輔助的《儀器分析》課程“學(xué)教做合一”的 實驗教學(xué)設(shè)計樣式研究
- 高職院校圖書館參與校園文化建設(shè)研究
- 開展系列讀書活動激發(fā)學(xué)生閱讀興趣
- 計算機專業(yè)項目教學(xué)“精細(xì)化”的改革與研究