2019年2期
刊物介紹
《科教導刊》雜志是湖北省科學技術協會主管、主辦，面向國內外公開發(fā)行的優(yōu)秀學術期刊
科教導刊
學科探索
- “花卉栽培與欣賞”課程思政綜合改革探析
- 金屬材料組織和性能之間的關系
- “信號與系統”考核模式改革探索與實踐
- 從古代幕僚“朋友圈”看文秘人才綜合能力培養(yǎng)
- 中高職護理專業(yè)銜接關鍵問題分析與對策研究
- 產教融合視域下高校海洋人才培養(yǎng)路徑探索與研究
- 論音樂鑒賞課程對高職學生素質全面發(fā)展的幫助與影響
- 基于工作崗位的會計專業(yè)實踐教學體系構建
- 高職類院校酒店管理專業(yè)校企共建課程體系構建初探
- 批判性思維視野下醫(yī)學史教育的兩個視域及其課程實現
- 大學生創(chuàng)業(yè)法律教育存在的問題及對策研究
- 國際油價低迷背景下的地質能源本科班級管理
- 商貿類專業(yè)精細化小微訂單人才培養(yǎng)模式的探索與實踐
- 想象、現實、工具：基于人工智能文藝創(chuàng)作的多重思考
師資建設
思政教育
課程教學
- 虛擬仿真技術在“電機與拖動”課程教學中的應用與實踐
- 生態(tài)學背景下的“環(huán)境影響評價”課程教學方案研究
- 風景園林專業(yè)工作室制教學的培養(yǎng)體系研究
- 打造病原生物與免疫學幸福課堂的策略
- 會計實踐教學存在的問題及改進策略
- 面向軟件工程能力培養(yǎng)的Web技術與應用課程教學實踐
- 如何應用口訣提高“工程力學”課程的教學質量
- 地方本科國貿專業(yè)雙語課程教學效果調查分析
- 內燃機制造工藝實習教學改革
- 提升“五官科護理學”課堂教學有效性的探索
- 結合“健康中國戰(zhàn)略”和學生本位需求 淺談預防醫(yī)學專業(yè)英語教學改革
- 基于虛擬仿真技術的爆轟物理學課程可視化教學方法研究
- 以聽、說為導向的本科二年級基礎俄語課程教學改革初探
- 多種教學法在護理專業(yè)心電圖教學中的實踐
- 工程認證背景下的“電氣制圖”案例教學模式研究