2017年4期
刊物介紹
《外語學(xué)法教法研究》是由中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會主辦，外語學(xué)法教法研究雜志社編輯出版的教育類優(yōu)秀教育刊物。欄目設(shè)置：教學(xué)實踐、理論研究、教法研討、學(xué)法研討、教師論壇、教材分析、考試指南、試題分析、教改動態(tài)、教育信息等。
課程教育研究·學(xué)法教法研究
外語外文
- 英語課堂中自我學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 圖式理論在中學(xué)生英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用
- 探析游戲教學(xué)在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用
- 智能手機(jī)APP在高職英語語用教學(xué)中的應(yīng)用
- 構(gòu)建中職英語教學(xué)高效課堂的有效策略
- 新課改如何優(yōu)化英語課堂教學(xué)
- 小議如何在幼兒園中有效實施英語教育
- An Error Analysis on IELTS Writing
- 高中英語教師新課程適應(yīng)性問題及對策研究
- 試論分層互動模式在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 優(yōu)化小學(xué)英語口語教學(xué)的途徑與方法探討
- 職業(yè)能力培養(yǎng)視角下的高職英語教學(xué)模式改革研究
- 小學(xué)英語高年級任務(wù)型閱讀教學(xué)模式初探
- 淺談高考英語制度改革影響農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)
- 淺談如何上好農(nóng)村初中英語閱讀課
- 對中職英語教學(xué)中分層次教學(xué)的見解
- 小學(xué)英語有效教學(xué)途徑的幾點嘗試與探索
高等教育
- 高職院校學(xué)生黨員頂崗實習(xí)期的現(xiàn)狀及教育管理存在的問題研究
- 《機(jī)械設(shè)計》課程教學(xué)中的例題求解模式初探
- 微課在大學(xué)“有機(jī)化學(xué)”教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀及研究
- 應(yīng)用型高校外聘教師教學(xué)質(zhì)量的保障體系研究
- 社會轉(zhuǎn)型對于大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)消費倫理影響的探討
- 基于微信的混合式教學(xué)在C語言程序設(shè)計課程教學(xué)中的運用
- 城市軌道交通專業(yè)實習(xí)基地建設(shè)探討
- 如何讓技校生對《電力拖動》課產(chǎn)生興趣
- 淺析學(xué)習(xí)英語的重要性
- 淺談高職院校校企聯(lián)合就業(yè)指導(dǎo)模式的應(yīng)用
- 當(dāng)代語言學(xué)話語生態(tài)研究
- 高校思想政治教育模式在大數(shù)據(jù)時代的創(chuàng)新
- 核心素養(yǎng)理念指導(dǎo)下商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生談判能力的培養(yǎng)
- 試論如何在高中語文教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化
- 外語教學(xué)中的情感因素
- 寫作評價基準(zhǔn)在日語寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談高校鋼琴教學(xué)中存在的問題與解決辦法
- 淺談如何在化學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)
- 基于世界大學(xué)城空間的高職英語教學(xué)模式探究
- 高職《網(wǎng)頁制作》課程教學(xué)的改革模式研究
- 促進(jìn)高職教育有效教學(xué)的研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校教學(xué)模式創(chuàng)新研究
教育研究
- 關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)與專業(yè)課程結(jié)合研究
- 論小學(xué)語文教材中的性別差異
- 詩意語文
- 如何培養(yǎng)中職學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力
- 中小學(xué)英語教學(xué)銜接問題及對策研究
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中的素質(zhì)教育
- 新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育研究
- 淺談幼兒園家園合作的現(xiàn)狀
- 淺談提高課堂效率
- 淺談中職學(xué)校酒店管理專業(yè)實踐性教學(xué)重要性
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 初中語文教學(xué)誤區(qū)分析與對策探討
- 初中數(shù)學(xué)“綜合與實踐”模塊教學(xué)探究
- 生物教學(xué)中學(xué)生心理素質(zhì)教育幾點嘗試
- 透過語文同課異構(gòu)看思維訓(xùn)練
- 新課程改革下的高中化學(xué)實驗教學(xué)研究
- 農(nóng)村初中學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀與對策
- 例談如何巧用互聯(lián)網(wǎng)訓(xùn)練學(xué)生的語文能力
- 用傾聽去尊重，以贊賞來呵護(hù)
- 芻議怎樣在初中課程教學(xué)中怎樣開展激勵性評價
- 淺談如何提高高中語文作業(yè)質(zhì)量
- 探討初中思想品德課有效性提升的途徑
- 淺談如何運用反饋策略提高數(shù)學(xué)課堂有效性
- 提高職業(yè)學(xué)校實習(xí)教學(xué)效率
- 2001—2016年中美家園共育內(nèi)容比較分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣
- 農(nóng)村小學(xué)課堂沉默的原因及對策研究
- 初探農(nóng)村地區(qū)歷史高效課堂
- 淺談小學(xué)生心理健康教育
- 培養(yǎng)二年級學(xué)生注意的穩(wěn)定性策略研究與實踐
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 提高初中思想品德教學(xué)實效性
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課有效性的策略研究
- 加強(qiáng)數(shù)學(xué)建模教學(xué) 提高應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力
- 當(dāng)前初中語文教學(xué)的誤區(qū)分析
- 激趣的語文課堂更美麗
- 小學(xué)語文合作研學(xué)指導(dǎo)策略初探
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用
- 探索數(shù)學(xué)思維與小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)起步學(xué)習(xí)困難的原因分析及改進(jìn)策略
- 高中政治課概念教學(xué)有效性的思考
- 巧添平行線 證明比例線段
- 信息化條件下微課教學(xué)中教師教學(xué)方式的變革
- 微探高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 加強(qiáng)中職語文教學(xué)改革芻議
- 初中政治課中加強(qiáng)學(xué)生法制教育初探
- 提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性初探
- 化學(xué)教學(xué)中的觀念建構(gòu)
教學(xué)方法
- 提升小學(xué)語文趣味性教學(xué)的方法
- 芻議初中語文教學(xué)中怎樣進(jìn)行情境創(chuàng)設(shè)
- 淺談小學(xué)一年級語文教學(xué)
- 淺談問題教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 情景引入法在初中物理課堂教學(xué)中的運用初探
- 利用錯題集提升小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有效性
- 工欲善其事，必先利其器
- 電工實訓(xùn)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣研究
- 中職英語課堂教學(xué)中情境教學(xué)法應(yīng)用研究
- 芻議小學(xué)高年級數(shù)學(xué)探究式教學(xué)
- 案例教學(xué)法在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談數(shù)學(xué)傳統(tǒng)文化在高考命題中的體現(xiàn)
- 小組討論學(xué)習(xí)要抓住時機(jī)
- 淺談?wù)Z文課結(jié)課的策略
- 實施差異教學(xué) 開發(fā)學(xué)生潛能
- 在比較中明晰概念
- 立足數(shù)學(xué)課堂 回歸實踐生活
- 差異化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 漢語聲調(diào)對英語語調(diào)學(xué)習(xí)的負(fù)遷移影響
- 激勵性教學(xué)在物理課堂中的實踐應(yīng)用
- 微課在高中物理實驗教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 關(guān)于初中物理分層導(dǎo)學(xué)的幾點嘗試
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)探究式教學(xué)方法分析
- 自制教具在初中物理課堂中有效應(yīng)用的實踐研究
- 有效問題情境 綻放精彩課堂
- 淺談如何做好初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)
- 慕課背景下信息檢索課程教學(xué)探討
- 優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的點滴思考
- 創(chuàng)新科技演繹語文課堂新精彩
- 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，帶學(xué)生找到“感覺”
- 初中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入藝術(shù)性探究
- 淺談如何營造輕松的語文課堂氛圍
- “理實一體化”教學(xué)模式的探索與思考
- 選擇好的教學(xué)方式是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵
- 主題式教學(xué)在高中歷史復(fù)習(xí)課的應(yīng)用分析
- 高中數(shù)學(xué)反思性教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 巧妙銜接生活 升華物理實驗
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法研究
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實施策略
- 分層教學(xué)在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧借微課 活化初中物理課堂
- 微課在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 簡析小學(xué)語文句子理解與感悟能力培養(yǎng)策略
- 芻議課改下的語文課堂教學(xué)法
- 機(jī)智地運用教學(xué)手段駕馭課堂
- 淺談多媒體技術(shù)在中學(xué)地理教學(xué)中的有效運用
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何有效開展小組合作學(xué)習(xí)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)初中生物理的興趣
- 《電力拖動》教學(xué)中微課的應(yīng)用與教學(xué)方式分析
- 探究讓學(xué)生越學(xué)越聰明的策略
- 高職高等數(shù)學(xué)教學(xué)方法的分析與研究
- 三年級《動物》單元前概念分析及轉(zhuǎn)化
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的口語交際能力
- 有備而來 滿載而歸
閱讀寫作
- 張揚個性，放飛心靈
- 親子閱讀的策略指導(dǎo)
- 背有法 記有道
- 淺談幼兒的早期閱讀
- 淺談中學(xué)生提高作文技巧
- 個性化閱讀教學(xué)的探索與實踐
- 語文閱讀教學(xué)中的文本解讀實踐
- 淺談高中英語閱讀課堂中的教師追問策略
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的寫作興趣
- 淺談兒童詩教學(xué)的有效策略
- 芻議在閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- “為分而教”初三語文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)改革初探
- 以“微”促大 提高中職學(xué)生的寫作能力
- 新課改下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 芻議怎樣提高小學(xué)生自自我修改作文的能力
- 文化敏感期理論在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)設(shè)戲劇情境 達(dá)成輕松互動
- 探討提升小學(xué)語文寫作教學(xué)效率的有效策略
- 提高寫作能力的有效途徑
- 讓低年級的孩子樂于識字 學(xué)會閱讀
- 關(guān)于小學(xué)語文古詩教學(xué)的探析
- 萬丈高樓平地起
- 淺談解決小學(xué)作文難的幾種教學(xué)方法
教學(xué)管理
德育研究
- 《幼兒園國旗下的講話德育功效挖掘?qū)嵺`研究》課題結(jié)題報告
- 從《易經(jīng)》視角看社會主義核心價值觀
- 心理教育在高校思政教育中的應(yīng)用
- 讓學(xué)校成為收獲幸福的地方
- 基于媒介素養(yǎng)視野下高職學(xué)生社會主義核心價值觀的養(yǎng)成策略
- 新課程理念下班級文化建設(shè)的實踐
- 利用班級清潔衛(wèi)生管理培養(yǎng)小學(xué)生素質(zhì)
- 染者的不慎還是素絹的不幸
- 《歷史與社會》教學(xué)與學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)
- 談德育教育如何滲透到中職體育教學(xué)中
- 如何在高中政治教學(xué)中有效開展人文教育
- 新媒體時代高校思政教育創(chuàng)新研究
- 柔性思維管理與剛性管理的比較及其在小學(xué)班主任管理中的應(yīng)用
- 儒家德育思想對當(dāng)代大學(xué)生德育的路徑啟示
- 做靈魂的擺渡人
- 幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成從點滴抓起
- 傳統(tǒng)家訓(xùn)的德育價值淺談
- 音樂欣賞教學(xué)現(xiàn)狀分析及相關(guān)對策
- 幼兒園開展趣味小籃球活動的意義和方法
- 初中體育課堂要重視學(xué)生的情緒調(diào)節(jié)
- 學(xué)前教育專業(yè)健美操教學(xué)改革方略談
- 淺談幼兒色彩教學(xué)的價值和提升策略
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的創(chuàng)造性教育
- 高職院校武術(shù)教育的困境與對策研究
- 玩出樂趣玩出特色
- 淺談有效提高青少年標(biāo)槍運動員訓(xùn)練的方法
- 淺談多媒體在中小學(xué)音樂教學(xué)中的有效運用
- 運用“支架式教學(xué)法”提高小學(xué)生合唱參與度實踐研究
- 讓一年級的孩子愛上音樂課
- 初中美術(shù)課堂海報設(shè)計思維訓(xùn)練的探討
- 淺析啟發(fā)式教學(xué)在籃球教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中美術(shù)課堂海報設(shè)計思維訓(xùn)練的探討1
- 提升高職籃球教學(xué)質(zhì)量的實效路徑
- 籃球教學(xué)中怎樣才能激發(fā)學(xué)生的興趣
- 淺析幼兒美術(shù)的添畫教學(xué)
- 淺談奧爾夫音樂教學(xué)法在學(xué)前教育樂理與視唱課程中的具體應(yīng)用
- 美術(shù)課堂教學(xué)的審美意韻
- 小議聲樂教學(xué)課程
- 淺析體育教學(xué)中學(xué)生自卑心理的成因及克服措施
- 八段錦對老年人心力儲備的影響研究
- 淺析流行音樂環(huán)境下高校音樂專業(yè)課程之變通
- 小學(xué)體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主鍛煉意識
- 基于兒童核心素養(yǎng)的大班田園探究活動調(diào)查研究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生想象力
- 新課程下體育教師角色轉(zhuǎn)換淺見
- 幼兒園有效開展“籃球活動”之我見
- 中學(xué)音樂課唱歌教學(xué)的運用策略
- 讓表達(dá)累積樂趣
- 探索少年兒童圖書館未來發(fā)展之路
- 在學(xué)思踐行中實現(xiàn)農(nóng)村教師專業(yè)化成長
- “有效教學(xué)”中教師的作用有多大？
- 讀書是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的有效途徑
- 淺談教師對化學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- 融素質(zhì)教育在語文教學(xué)之中
- 土專家走進(jìn)音樂老師心里
- 普通高中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)體系及其實施方案初探
- 如何做好核心素養(yǎng)的校本表達(dá)
- 教學(xué)改革必須以職業(yè)道德建設(shè)為先
- 論職業(yè)中學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生的素質(zhì)教育
- 淺談音樂教師資源的開發(fā)與利用
- 發(fā)揮校長能動作用 引領(lǐng)師生共同發(fā)展
- 心中的太陽永不落
- 淺談互聯(lián)網(wǎng)+下的學(xué)習(xí)平臺構(gòu)建
- 滑動門技術(shù)在自適應(yīng)寬度導(dǎo)航條中的應(yīng)用
- 關(guān)于大學(xué)生防范金融欺詐的調(diào)查研究
- 互聯(lián)網(wǎng)+下高校數(shù)字圖書館對傳統(tǒng)圖書館的挑戰(zhàn)
- 放飛課堂，讓課堂充滿自主與活力
- 淺談如何促進(jìn)教師專業(yè)成長