
2025年1期
刊物介紹
《課程教育研究》(學(xué)法教法研究)是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國(guó)家級(jí)教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實(shí)用”為辦刊目標(biāo)的,面向國(guó)內(nèi)公開(kāi)發(fā)行的研究性教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育,提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨,反映新時(shí)期教育過(guò)程中的新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái),全面深入推動(dòng)基礎(chǔ)教育。歡迎各類(lèi)大中專(zhuān)院校和科研院所、中小學(xué)教育專(zhuān)家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評(píng)職、考核、晉級(jí)提供重要依據(jù)。
課程教育研究
教學(xué)改革
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學(xué)語(yǔ)文大單元教學(xué)的實(shí)踐
- 數(shù)字化背景下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的研究
- 核心素養(yǎng)背景下清廉學(xué)校校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐
- 小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)中跨文化交際能力的培養(yǎng)研究
- 學(xué)習(xí)任務(wù)群視域下的小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)實(shí)踐探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)深度融合的項(xiàng)目式教學(xué)研究與實(shí)踐
- 信息技術(shù)支持下初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的實(shí)施策略
課題聚焦
教育前瞻
實(shí)踐教學(xué)
- 構(gòu)建思維橋梁孵化抽象思維
- 信息技術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)跨學(xué)科課程中的應(yīng)用研究
- 基于情境的小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 個(gè)性化寫(xiě)作指導(dǎo)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)施與成效
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下初中化學(xué)大單元教學(xué)的實(shí)踐研究
- 高中語(yǔ)文任務(wù)群教學(xué)實(shí)踐與優(yōu)化的策略
- 探究式教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)課堂上的實(shí)踐
- 微視頻在小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中的運(yùn)用
教育管理
教師教育
家校共育
教海拾貝
- 加強(qiáng)道德實(shí)踐落實(shí)核心素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“會(huì)用”能力的培養(yǎng)與實(shí)踐
- 基于數(shù)字技術(shù)的小學(xué)語(yǔ)文跨學(xué)科教學(xué)
- 基于“慢學(xué)習(xí)”理念的初中數(shù)學(xué)教學(xué)探討
- 生活化視角下的小學(xué)道德與法治教學(xué)策略探究
- 依托單元整體教學(xué),提升學(xué)生閱讀素養(yǎng)
- 初中地理課堂教學(xué)落實(shí)核心素養(yǎng)培育的路徑研究
- 任務(wù)型教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的有效應(yīng)用
教育技術(shù)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)推理意識(shí)的形成分析與培養(yǎng)策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)大單元整體教學(xué)的實(shí)踐研究
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)數(shù)學(xué)解題能力的培養(yǎng)策略
- 生活情境融入高中生物教學(xué)的創(chuàng)新策略探索
- 集團(tuán)化背景下中小學(xué)愛(ài)國(guó)主義課程實(shí)施路徑研究
- 探秘詞匯導(dǎo)航術(shù)拓展英語(yǔ)閱讀路
- “雙減”背景下小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)與學(xué)科融合的實(shí)踐研究
課程設(shè)計(jì)
- 核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)高段英語(yǔ)單元作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施探索
- 高站位視角下的語(yǔ)文教學(xué)思考
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視角:深度體驗(yàn)式教學(xué)的設(shè)計(jì)與改進(jìn)
- 指向深度學(xué)習(xí)的學(xué)歷案教學(xué)設(shè)計(jì)
- 巧設(shè)作業(yè),引領(lǐng)“減負(fù)提質(zhì)”新風(fēng)向
- 深度學(xué)習(xí)視角下的教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 群文閱讀中讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)初中地理課堂教學(xué)的影響