2021年42期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國家級教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實用”為辦刊目標(biāo)的，面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時期教育過程中的新觀點、新經(jīng)驗、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺，全面深入推動基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評職、考核、晉級提供重要依據(jù)。
課程教育研究
教育·前沿
- 探索培養(yǎng)智障兒童良好社會交往行為的策略
- 初中班主任工作與學(xué)生心理健康教育的路徑探討
- “1+X”證書制下“校-培-企”聯(lián)動的老年人能力評估師人才建設(shè)
- “雙高計劃”視域下高職院校專業(yè)群建設(shè)的理性轉(zhuǎn)型
- 基于專業(yè)碩士教學(xué)技能大賽的“目標(biāo)遞進(jìn)”教學(xué)模式實踐
- “新工科”背景下交通類地基基礎(chǔ)課程的特色教學(xué)體系構(gòu)建
- 淺析如何在高中生物學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)社會責(zé)任感
- 加強高職院校師德師風(fēng)建設(shè)的途徑分析
- 普特教師“協(xié)作教學(xué)”的送教上門模式探索
- 成都市參保長期護(hù)理保險家庭照顧者的真實體驗
- 以情暖人、以情留人
- 農(nóng)村兒童隔代教育的問題研究及對策建議
- 新高考模式下高校招生工作應(yīng)對策略
- “1+X”證書制度下“德技兼?zhèn)?、育?xùn)皆能”雙師型教師團(tuán)隊現(xiàn)狀
德育·建設(shè)
信息·動態(tài)
- 讓快樂設(shè)計滲透中職計算機平面設(shè)計教學(xué)中的路徑
- 教育信息化2.0背景下， 職業(yè)教育教學(xué)改革淺析
- 疫情常態(tài)化時期中學(xué)語文教師網(wǎng)課教學(xué)策略研究
- 網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)管理下的計算機應(yīng)用
- 論計算機應(yīng)用基礎(chǔ)在現(xiàn)代中等職業(yè)教學(xué)中的創(chuàng)新教學(xué)實踐
- 小學(xué)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)整合課教學(xué)的研究
- 信息技術(shù)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用調(diào)查研究
- 信息技術(shù)優(yōu)化高職烹飪教學(xué)的實現(xiàn)途徑
- 現(xiàn)代信息技術(shù)和小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的融合探討
教改·教研
- 情境感知 分析策略 評價過程
- 從課本素材出發(fā)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中幾何直觀滲透研究
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)情感
- 高職數(shù)學(xué)教學(xué)中融入工匠精神的實踐研究
- 新時代小學(xué)語文教學(xué)中如何融入人文素養(yǎng)教育
- 淺析如何提升小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 教育信息化2.0背景下語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化滲透的實踐研究
- 基于“雙減”背景下高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略探究
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育之我見
- 初中作文教學(xué)與閱讀教學(xué)的整合
- 試論提升當(dāng)前高中物理實驗教學(xué)質(zhì)量的可行策略
- 高中地理問題式教學(xué)實踐與思考
- 小學(xué)語文閱讀預(yù)測策略的教學(xué)核心思路分析
- 情境問題驅(qū)動教學(xué)在初中化學(xué)課堂中的有效實踐
- 高中階段“四史”教育的實施路徑初探
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中通過案例教學(xué)促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的實踐研究
- 落實“五育并舉”語文教師育人之踐行
- 化被動為主動，以自學(xué)成自強
- 經(jīng)典誦讀整合中職語文教學(xué)的策略分析
- 核心素養(yǎng)下的高中生物校本作業(yè)設(shè)計與應(yīng)用
- 低年級小學(xué)生語文課外閱讀存在的問題與指導(dǎo)策略
- 精設(shè)教學(xué)環(huán)節(jié) 打造高效課堂
- 核心素養(yǎng)視域下的高中化學(xué)實驗教學(xué)實施方法研究
幼教·論壇
課例·研究
- 從優(yōu)化教學(xué)設(shè)計淺談歷史課標(biāo)到基礎(chǔ)知識的轉(zhuǎn)化
- 深入教材，挖掘教材，讓問題解決“有法可依”
- “五位一體” 閉環(huán)式實驗教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系構(gòu)建與探索
- “學(xué)為中心”課堂建設(shè)下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略的運用
- 指向深度閱讀的小學(xué)語文高年級學(xué)習(xí)單設(shè)計策略
- 論小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)中的讀寫結(jié)合教學(xué)模式
- 基于水循環(huán)原理辯證看待海綿城市建設(shè)
- 如何構(gòu)建生動有趣的小學(xué)語文課堂
- “1+X”院低年級語文課外閱讀實踐研究
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中“提問策略”的運用
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文復(fù)習(xí)中的運用實踐
- 如何在高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 人間煙火、流動爭新
- 思維導(dǎo)圖在高中歷史課后作業(yè)中的應(yīng)用
文體·藝術(shù)
理論·探索
- 藝術(shù)設(shè)計專業(yè)在“三教”改革中的創(chuàng)新思考
- 作物栽培學(xué)實驗虛擬仿真建設(shè)思考
- 標(biāo)準(zhǔn)化、模塊化設(shè)計在新建校安全教育教室中的應(yīng)用
- 面向創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的離散數(shù)學(xué)教學(xué)改革探討
- 融合創(chuàng)新構(gòu)建康護(hù)醫(yī)養(yǎng)專業(yè)群人才培養(yǎng)體系與實踐
- 突發(fā)公共衛(wèi)生事件背景下高校班級管理工作的路徑探索
- 工程科學(xué)研究內(nèi)卷化本質(zhì)及研究生培養(yǎng)改革探討
- 基于“賽教融合”教學(xué)模式在高職老年護(hù)理課程中的運用研究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境探析
- 探索功能材料基礎(chǔ)實驗課程教改促進(jìn)本科生創(chuàng)新型人才培養(yǎng)
- 新醫(yī)科視域下開展“教、學(xué)、做、創(chuàng)”一體化教學(xué)模式研究
- 基于醫(yī)學(xué)類院校引領(lǐng)的應(yīng)急救護(hù)科普教育的實踐研究
- “雙高計劃”背景下高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式探析
- 微課對提高病理實驗教學(xué)效果的探索
- 基于應(yīng)用創(chuàng)新能力培養(yǎng)的“小組合作學(xué)習(xí)”本科課程教學(xué)范式改革實踐探索