2021年11期
刊物介紹
《家長》是天津教育雜志社創(chuàng)辦，天津教育雜志社成立于1949年，是國家教育部主管、天津教育委員會主辦的事業(yè)單位。
家長·中
本刊視線
- 農(nóng)村“五位一體”心理疏導體系助力學生個體防護
- 單親家庭子女的心理健康現(xiàn)狀及教育路徑探析
- 注重康教結(jié)合，鍛煉培智學校學生勞動能力
- 培智學生數(shù)學概念學習困難淺析
- 巧用哨子，吹活體育課堂
- 融合教育環(huán)境中普通幼兒與視障幼兒的互動研究
- 素質(zhì)拓展訓練在體育教學中的融入分析
- 多學科融合下小學數(shù)學教學中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學教學中的運用
- 如何應用游戲化教學法讓小學數(shù)學課堂活起來
- 淺談提升小學數(shù)學學困生學習能力的教學策略
- 中學生陽光課間健康活動組織探究
- 深度學習視角下初中數(shù)學翻轉(zhuǎn)課堂教學策略
- 淺析幼兒戶外體育游戲的有效開展
管理
教學
- 小學數(shù)學復習課有效組織策略
- 課程游戲化在幼兒園中班活動中的滲透探索
- 小學語文教學對學生書寫姿勢的養(yǎng)成策略探究
- 在游戲中閱讀，其樂無窮
- 關(guān)于培養(yǎng)幼兒合作學習意識的探討
- 幼兒音樂課程游戲化教學的研究
- 在課程游戲化背景下流動兒童支持性語言環(huán)境探究
- 生活化教學策略在小學信息技術(shù)教學中的運用
- 利用信息技術(shù)構(gòu)建初中地理高效課堂
- 生活化教學策略在小學科學教學中的實踐
- 城市小學生課后服務策略研究
- 小學語文低年級寫字教學研究
- 小學語文高年級個性化閱讀教學優(yōu)化研究
- 基于網(wǎng)絡環(huán)境的小學美術(shù)教學研究
- 教育游戲在小學信息技術(shù)教學中的應用研究
- 初中政治課堂中引入時政教學的方法探討
- 多元教學在小學數(shù)學課堂中的設計與運用
- 小班數(shù)學教學中游戲教學法的運用
- 探析情境教學法在初中八年級思想品德課中的應用
- 趣味識字教學措施在小學語文教學中的應用分析
觀點
- 多元智能理論與幼兒園教育評價改革
- 基于核心素養(yǎng)下的初中數(shù)學教學策略探究
- 核心素養(yǎng)下的小學語文閱讀教學
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景探討小學數(shù)學游戲化教學
- 新課標下高中歷史課堂教學的有效性新探
- 核心素養(yǎng)下的農(nóng)村初中地理教學策略
- 淺談初中語文古詩文教學中勞動教育觀念的滲透
- 挖掘繪本資源，促進幼兒語言發(fā)展的策略研究
- 試論如何提高農(nóng)村學生的繪畫能力
- 探究中學英語教學中情境教學的影響因素
- 情景教學在學前語言教育中的應用
- 基于移動學習的小學英語聽說作業(yè)設計與實踐
- 經(jīng)典紅色電影在小學思政課中的應用探討
- “公共參與”核心素養(yǎng)的培育與踐行
- 基于信息技術(shù)背景下小學數(shù)學個性化教學模式建構(gòu)
- 音樂律動在小學低年級音樂教學中應用策略的探索
- 日記畫在小學美術(shù)課堂中的應用研究
- 幼兒園美術(shù)趣味性教學模式研究
- 提升初中音樂課堂教學有效性的思考與實踐
- 初中音樂課堂上的美育滲透
- 黃土風情寫生教學策略探究
- 美術(shù)活動中材料的開發(fā)和工具的利用
經(jīng)驗
- 利用游戲活動進行綠色環(huán)保教育的策略探究
- 淺談繪本融入小班數(shù)學的有效策略
- 提高課堂教學小組合作學習有效性的策略
- 教師課堂教學現(xiàn)狀及應對策略
- 初中語文文言文教學的有效策略
- 小學語文教學中整本書閱讀指導的策略與方法
- 幼兒園大班美工區(qū)材料的“巧”投放
- 小學語文情感教育在班級管理中的應用研究
- 進城務工人員隨遷子女家庭教育的困境與出路探索
- 淺談民間體育游戲?qū)π“嘤變喊l(fā)展的價值
- 農(nóng)村隨班就讀學生對班級的積極影響
- 教學方式的轉(zhuǎn)變對學生學習語文的影響
- 淺談小班繪本的選擇策略
- 探討家園共育的新思路
- 在心理健康教育中培養(yǎng)小學生的正確勞動觀
- 淺談中班幼兒分享行為培養(yǎng)
- 讓學生感悟生命的意義
- 新時期幼兒園保教質(zhì)量的提升途徑探析