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2020年7期
教育與職業(yè)(下)
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專題
“雙高”建設背景下高職院校治理能力提升研究
論生態(tài)學視域下的高職院校專業(yè)治理現(xiàn)代化
高職院校內(nèi)部治理中“主體優(yōu)先”的基本理念與實現(xiàn)路徑
研究與探索
類型視野下對職業(yè)教育特性與發(fā)展的再審思
抗疫背景下職業(yè)院校頂崗實習助推企業(yè)復工復產(chǎn)現(xiàn)狀調(diào)查
教育管理
內(nèi)涵式發(fā)展視域下高職院?！霸\改”運行機制探究
構建高等職業(yè)教育質(zhì)量保障體系的舉措研究
“雙高”背景下地方應用型高校專本銜接人才培養(yǎng)探索
產(chǎn)教融合型企業(yè)建設的政策演進與路徑優(yōu)化
德育研究
將社會主義核心價值觀融入高職大學生思想政治教育的思考
新時代立德樹人工程視角下的高職院校育人體系構建
基于核心期刊和CSSCI數(shù)據(jù)的知識圖譜分析高職思想政治教育研究的主題與發(fā)展態(tài)勢
農(nóng)村教育
關于職教集團參與新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓的思考
鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下農(nóng)村職業(yè)教育產(chǎn)教融合發(fā)展的國際比較與路徑
學科教育
養(yǎng)老新業(yè)態(tài)下高職院校養(yǎng)老人才培養(yǎng)研究
蘇州地區(qū)MEMS產(chǎn)業(yè)高技能人才培養(yǎng)模式探析
交流平臺
校企協(xié)同培養(yǎng)高職教師“雙師”素質(zhì)的意義、困境與策略
基于《職業(yè)院校教材管理辦法》的職業(yè)教育教材改革探析
關于參考網(wǎng)
