2019年12期
刊物介紹
本刊以“為課改服務(wù)，為教師服務(wù)”為宗旨，面向小學(xué)各科教學(xué)。注重理論指導(dǎo)，突出實(shí)踐應(yīng)用
教學(xué)月刊(小學(xué)版)
教師發(fā)展
學(xué)科教學(xué)
- 統(tǒng)編教材《道德與法治》二年級下冊第三單元教學(xué)建議
- 依托活動巧引導(dǎo) 基于童心話環(huán)保
——二年級下冊《我是一張紙》教學(xué)設(shè)計（第一課時） - 誰謂河廣 一葦航之
——統(tǒng)編教材《道德與法治》“單元導(dǎo)航課”初探 - 副版繪本：開啟道德與法治教學(xué)的另一扇窗
- 創(chuàng)新提問策略，促進(jìn)深度閱讀
- 小學(xué)英語對話課教學(xué)的優(yōu)化策略
——基于正反案例的對比分析 - 例談小學(xué)英語閱讀教學(xué)中發(fā)散性思維的培養(yǎng)
- 立足視聽，提升低年級學(xué)生體育課的注意力
- 三化一評：提升學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作能力
——以教科版四年級上冊“溶解”單元為例 - 課堂實(shí)驗(yàn)箱：非專職科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)的法寶
- 例談綜合實(shí)踐活動中“訪談法”的有效指導(dǎo)
- 讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生
——《感受雙符號鍵》“一課兩教”反思 - 【教學(xué)反思】