2009年3期
刊物介紹
《教師》是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)登記、由海南出版社主辦的學(xué)術(shù)刊物（旬刊），國內(nèi)外公開發(fā)行。本刊主要辟有“教育理論”“經(jīng)濟(jì)與管理”“德育教育”“教學(xué)改革”“教育技術(shù)”“教學(xué)評估”“名校與名師”“教育信息”“人文與社會”等欄目。
教師·下
教育理論
德育研究
教育管理
- 論大學(xué)生社團(tuán)與《形勢與政策》課程建設(shè)
- 商科院校電子信息工程專業(yè)特色研究與實踐
- 提高職業(yè)技術(shù)院校教師教學(xué)適應(yīng)能力的思考
- 淺談高校非計算機(jī)專業(yè)的計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)
- 以動機(jī)為切入點探索提高教學(xué)效率的策略
- 淺談高師舞蹈教育
- “工學(xué)結(jié)合”教學(xué)模式中專業(yè)教師的角色
- 高校貧困生的人際交往障礙及對策
- 人文關(guān)懷與班主任工作
- 淺談中職學(xué)校的死亡教育
- 心理健康教育與體育教學(xué)
- 激發(fā)興趣 邁向成功
- 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 剛?cè)岵?jì)，快慢結(jié)合
- 初中生學(xué)業(yè)成績不佳與學(xué)校教育
- 從田徑的健身作用看高校田徑教學(xué)改革
- 淺談后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
學(xué)科教育
- 文學(xué)名著閱讀教學(xué)策略探析
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)語言的“四度”
- 第一堂語文課教學(xué)經(jīng)驗談
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的解題思路
- 在教學(xué)過程中如何培養(yǎng)學(xué)生的語文素質(zhì)
- 影響中職語文教學(xué)效果的因素分析
- 鑒賞古典詩歌思想內(nèi)容的四個密碼
- “太陽真從北面出來了！”
- 開啟情感的大門
- 淺論高中古詩探究性閱讀教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 淺談雕塑藝術(shù)的美感
- 淺談數(shù)學(xué)情感的培養(yǎng)
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)學(xué)能力
- 淺議替代句的作用
- 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識的實踐和認(rèn)識
- 談中國式英語教學(xué)
- 淺談信息技術(shù)課堂中的教與學(xué)
- 論中學(xué)英語教學(xué)的跨文化教學(xué)
- 試談高中歷史的圖片教學(xué)
- 生物教學(xué)中提問的應(yīng)用
- 科學(xué)課中精心設(shè)計教學(xué)語言提高課堂實效
- 高三地理復(fù)習(xí)策略
- 淺談思想政治課教學(xué)生活化策略
- 關(guān)于現(xiàn)階段高中生對待美術(shù)課態(tài)度問題的思考
- 試論網(wǎng)絡(luò)多媒體課件的設(shè)計和制作
- 淺談農(nóng)村小學(xué)多媒體教學(xué)
- 中學(xué)生錯別字成因及解決策略
課程改革
人文與社會科學(xué)
- 從青少年身心發(fā)展和認(rèn)知規(guī)律看音樂考級
- 規(guī)則導(dǎo)向下國際藝術(shù)體操發(fā)展趨勢分析
- 淺談?wù)Z言習(xí)得領(lǐng)域內(nèi)Ｓｅｌｉｎｋｅｒ的五種現(xiàn)象
- 如何用哲學(xué)觀點解釋歷史現(xiàn)象
- 談?wù)勼w育教師的語言修養(yǎng)
- 對中國高校美術(shù)教育專業(yè)地域性特征的一些思考
- 淺析警察應(yīng)激壓力與緩解策略
- 論田徑短跑運動員的合理營養(yǎng)
- 皮劃艇激流回旋項目基本運動素質(zhì)的探討
- 湖北省群眾體育發(fā)展現(xiàn)狀與對策
- 我國普通高校田徑高水平運動隊發(fā)展改革研究
- 衡陽市中學(xué)足球運動開展現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究