2009年2期
刊物介紹
《教師》是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)登記、由海南出版社主辦的學(xué)術(shù)刊物（旬刊），國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行。本刊主要辟有“教育理論”“經(jīng)濟(jì)與管理”“德育教育”“教學(xué)改革”“教育技術(shù)”“教學(xué)評(píng)估”“名校與名師”“教育信息”“人文與社會(huì)”等欄目。
教師·下
教育理論
德育研究
教育管理
- 提高校長(zhǎng)培訓(xùn)小組討論質(zhì)量的做法與思考
- “寬基礎(chǔ)、活模塊” 構(gòu)建就業(yè)或升學(xué)雙重需求的教學(xué)實(shí)踐
- 克服高校基礎(chǔ)課課堂教學(xué)弊端從源頭解決大學(xué)生厭學(xué)問(wèn)題
- 獨(dú)立學(xué)院《大學(xué)生心理健康教育》課程教學(xué)模式的探討
- 園本教研中園長(zhǎng)有效引領(lǐng)的實(shí)踐探討
- 班主任要成為學(xué)生的理解者
- 關(guān)于醫(yī)學(xué)專(zhuān)科層次的物理學(xué)教學(xué)探索
- 高等職業(yè)院校教學(xué)改革散記
- 中職語(yǔ)文教材建設(shè)之我見(jiàn)
- 師愛(ài)真諦探秘
- 淺析《體育與健康》課堂教學(xué)中學(xué)生不良行為的處理
- 農(nóng)村學(xué)校體育教育改革的探討
- 班級(jí)環(huán)境建設(shè)重要性分析
- 培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，發(fā)揮校圖書(shū)館教育功能
- 細(xì)節(jié)，為我們譜寫(xiě)感動(dòng)與美麗
- 追求教育完美 呼喚精細(xì)化管理
- 如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率
- 讓學(xué)生在課堂上“動(dòng)”起來(lái)
- 高三課前的“表達(dá)與交流”訓(xùn)練
- 新課程改革背景下，談教師角色的轉(zhuǎn)變
- 淺析對(duì)“留守”學(xué)生的教育管理
- 點(diǎn)亮心燈，快樂(lè)前行
- 激勵(lì)理論在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化中的應(yīng)用研究
- 淺談如何上好一堂課
- 弱勢(shì)中學(xué)生群體與“四步轉(zhuǎn)濟(jì)法”
- 談高?！稑蚺婆c社會(huì)》選修課的開(kāi)設(shè)
- 生物學(xué)在幼兒園階段教育中的應(yīng)用
- 眼界決定境界，思路決定出路
- 高校學(xué)分制管理的問(wèn)題與對(duì)策
學(xué)科教育
- 模仿訓(xùn)練釀佳作
- 語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)重視學(xué)生的個(gè)性差異
- 淺談中專(zhuān)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生悟性的培養(yǎng)
- 語(yǔ)文課堂教學(xué)要有點(diǎn)“亂彈琴”
- 淺談中學(xué)生語(yǔ)文探究能力的培養(yǎng)
- 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 淺談怎樣掃除文言文閱讀中的實(shí)詞障礙
- 小學(xué)數(shù)學(xué)交流互動(dòng)學(xué)習(xí)方式探究
- 農(nóng)村小學(xué)留守學(xué)生課外閱讀有效性策略
- 讓學(xué)生成為作文評(píng)改的主力軍
- 運(yùn)用結(jié)構(gòu)思想研究初等幾何例說(shuō)
- 淺談初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)
- 讓學(xué)生興趣盎然學(xué)英語(yǔ)
- 力的功對(duì)運(yùn)動(dòng)物體的哪方面有“功勞”
- 淺議電子線路教學(xué)中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 移動(dòng)環(huán)境下相關(guān)密鑰管理方案分析
- 聯(lián)系《中國(guó)地理》進(jìn)行《世界地理》教學(xué)
- 改變體育教學(xué)，喚回學(xué)習(xí)興趣
- 淺談籃球教學(xué)中興趣的培養(yǎng)
- 淺談在體育教學(xué)中如何實(shí)施人格教育
- 尊重兒童天性 讓兒童自由成長(zhǎng)
- 高中中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員的耐力素質(zhì)訓(xùn)練淺談
- 論高職鋼琴學(xué)習(xí)的心理教育
- 淺談《機(jī)械基礎(chǔ)》課程教學(xué)效果直觀性教學(xué)
- 任務(wù)型寫(xiě)作教學(xué)探析