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2016年31期
刊物介紹
《江蘇教育研究》雜志社成立于2007年，是江蘇省教育科學(xué)研究院的下轄部門(mén)，主要承擔(dān)編輯、出版、宣傳、科研等職能。
江蘇教育研究
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百家論壇
隔代教育對(duì)兒童成長(zhǎng)的價(jià)值及其治理創(chuàng)新
父母的教育義務(wù)與教育權(quán)利
教育家成長(zhǎng)
教育，過(guò)有意趣的生活
區(qū)域教育
校本教研：學(xué)校發(fā)展的源動(dòng)力
學(xué)校發(fā)展
健博兒童學(xué)習(xí)文化：從意涵尋繹走向校本建構(gòu)
求原教育：點(diǎn)亮兒童的核心素養(yǎng)
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學(xué)科融合不是簡(jiǎn)單的跨學(xué)科教育
課題博覽
創(chuàng)造讓人智慧的教育
“一題一課一成果”：促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)化自主發(fā)展的校本實(shí)踐
農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)行為優(yōu)化的校本研究
學(xué)前教育
自我中心言語(yǔ)的逆向使用
幼兒園家長(zhǎng)義工資源的現(xiàn)狀分析與優(yōu)化策略
課程改革
特殊的學(xué)習(xí)體驗(yàn)豐富的童年經(jīng)歷
二級(jí)管理選課制：一種校本化的任課管理創(chuàng)新
教學(xué)探索
聚焦文章體式，有效對(duì)話(huà)教學(xué)文本
基于學(xué)生需要：小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課的核心要求
高中政治教師課堂教學(xué)價(jià)值取向的偏差及矯正
主題式、序列化作文教學(xué)的實(shí)踐探索
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