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2024年2期
刊物介紹
本刊是由重慶市教委主管，西南農(nóng)業(yè)大學(xué)主辦的社科類公開(kāi)發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物。
教師教育學(xué)報(bào)
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特約專訪
德育一體化的時(shí)代轉(zhuǎn)向與可行路徑
——專訪北京師范大學(xué)韓震教授
專題："國(guó)優(yōu)計(jì)劃"研究
謀開(kāi)放新篇 育強(qiáng)國(guó)優(yōu)師
——《教育部關(guān)于實(shí)施國(guó)家優(yōu)秀中小學(xué)教師培養(yǎng)計(jì)劃的意見(jiàn)》解讀
高水平綜合大學(xué)參與中小學(xué)教師培養(yǎng)的挑戰(zhàn)與方略
教師教育理論
新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革的本質(zhì)釋義與路向定位
——新時(shí)代我們需要什么樣的教育評(píng)價(jià)
人工智能何以賦能教師發(fā)展
——教師人工智能素養(yǎng)的構(gòu)成要素及生成路徑
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的困境及其超越
——基于具身認(rèn)知的視角
教育實(shí)踐中的教師倫理困境與倫理決策
鄉(xiāng)村教師發(fā)展
鄉(xiāng)村教師定向培養(yǎng)的實(shí)施成效與政策改進(jìn)
鄉(xiāng)村青年教師獲得感指標(biāo)體系構(gòu)建研究
鄉(xiāng)村教師專業(yè)資本積累與專業(yè)成長(zhǎng)促進(jìn)機(jī)制研究
教師教育管理
人口變化視域下義務(wù)教育師資配備的現(xiàn)實(shí)審視與應(yīng)對(duì)策略
農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐困境與支持路徑
——基于S省4 587份問(wèn)卷和232份訪談的數(shù)據(jù)分析
指向幼小銜接的“教師專業(yè)連續(xù)”：經(jīng)合組織國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)與啟示
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