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2022年6期
刊物介紹
本刊是由重慶市教委主管,西南農(nóng)業(yè)大學(xué)主辦的社科類公開發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物。
教師教育學(xué)報
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特約專訪
從創(chuàng)建科舉學(xué)到高考改革研究
——專訪浙江大學(xué)劉海峰教授
教師教育理論
新時代教師的四個責(zé)任
結(jié)構(gòu)化理論視角下教師工作場所學(xué)習(xí)力的提升路徑
智能時代教師道德發(fā)展要求與形塑路徑
專題:教師教育懲戒研究
論教師實施教育懲戒的倫理正當(dāng)性
——基于微觀權(quán)力運作的視角
教師懲戒權(quán)的法理觀照與重塑路徑
教師教育懲戒的現(xiàn)實樣態(tài)與實踐策略
——基于S市M中學(xué)的田野考察
學(xué)科教育教學(xué)
堅定文化自信,推動語文課程創(chuàng)新
——《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》解讀
2022年版義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)對教師的要求及挑戰(zhàn)
句法結(jié)構(gòu)對現(xiàn)代漢語文本易讀性的影響研究
“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下的英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式實驗研究
國際教師教育
歐洲區(qū)域性全納教育實踐及發(fā)展取向
——基于歐盟特殊教育與全納教育發(fā)展署研究
美國中學(xué)世界史教科書的編寫邏輯及啟示
澳大利亞職前教師教育質(zhì)量監(jiān)控體系分析
教師教育管理
教師教育機(jī)構(gòu)質(zhì)量認(rèn)證:內(nèi)涵、價值與路徑
城鄉(xiāng)教師集團(tuán)化發(fā)展的理論建構(gòu)與運作策略
我國教師培訓(xùn)研究熱點、前沿方向與未來展望
關(guān)于參考網(wǎng)