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2015年4期
家教世界·現(xiàn)代幼教
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卷首語
塑造“君子”之美
事業(yè)發(fā)展及管理
小規(guī)模民辦幼兒園的普惠性發(fā)展分析
徐州地區(qū)農村幼兒園保育員工作現(xiàn)狀研究※
理論建設
早期閱讀：從關鍵經驗走向閱讀素養(yǎng)※
幼兒教育“小學化”與“專業(yè)化”的差異探析
信息技術與幼兒園美術教學活動的深度融合
幼兒園區(qū)域活動中存在的問題及對策
教學·游戲·生活
中班綜合活動：猜猜我是誰
大班健康活動：勇敢的小騎兵
主題精選
大班生成性主題活動： 夢幻西游
環(huán)境與玩教具
簡單實用的數(shù)學玩具：轉轉樂
反思研討
幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日教育活動的組織策略初探
對幼兒賞識表揚要講究方法
讓評價成為幼兒創(chuàng)作的催化劑
教師的有效介入對小班區(qū)域游戲的影響
反思幼兒愉快學習中教師的有效教學策略
創(chuàng)班級環(huán)境 展個性風采
幼兒生活“實習場”的創(chuàng)設
我與指南
淺談在一日生活中運用《指南》觀察和了解幼兒
例談《指南》引領下的幼兒園體育活動教學組織策略
幼教敘事
融合提升興趣
別笑我，我很棒
建座橋上的亭子
園本教研
以專題教研為契機創(chuàng)設幼兒園文化
構建片區(qū)幼兒園教師研修共同體
辦好幼師
實踐與實用視角下的學前教育專業(yè)音樂課程體系構建策略探析
幼兒園教師應具備的美術素養(yǎng)
家園共育
面對家長，我們會說話嗎？
促進家園合作 提高學前教育質量
衛(wèi)生保健
注重幼兒個體差異的午餐午睡環(huán)節(jié)應對策略
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