劉武赟

從托班帶到大班的孩子畢業(yè)了，心里總覺得空落落的。看著新入園的孩子，腦海里總還是會時不時地想起他們。印象最深的當(dāng)然是阿文，直到現(xiàn)在我還總是會在不經(jīng)意間想起他。

阿文從小班開始說話結(jié)巴的情況就顯現(xiàn)了出來，隨著年齡的增加以及家里的不重視，結(jié)巴的情況越來越嚴重。常常一句簡單的話他要費好大的勁兒才能說完，連帶著動肩膀、跳躍、手指點地等動作，不僅說得累，我們聽得也很累。

一、經(jīng)歷“上課門”

開學(xué)沒幾天，我發(fā)現(xiàn)阿文說話結(jié)巴的情況愈發(fā)嚴重了。

在談話活動“寒假里最開心的事情”中，孩子們個個都說著寒假里發(fā)生的有趣的事，阿文小手舉得高高的，不停地示意我讓他也來講一講，于是我馬上請了他。他講了3分鐘還沒講完：“我寒假里最開心的有三、三、三件事！第一是我們吃（持續(xù)時間4秒左右，邊講還慢慢蹲下，當(dāng)說出了“吃”字后猛然跳起，嚇了大家一跳）了一頓豐、豐盛的年、年、年、夜飯……”

這句話還沒說完，孩子們哄堂大笑起來，薇薇、能能等幾個調(diào)皮的孩子還學(xué)阿文講起話來，頓時孩子們的笑聲更加響亮了。阿文難為情地笑了一下，抓了抓腦袋。

我制止了孩子們的笑聲，示意大家應(yīng)該繼續(xù)聽阿文講下去。教室里頓時又安靜了下來。阿文結(jié)結(jié)巴巴地花了3分多鐘的時間把三件事情全部講清楚了，很多孩子還是邊笑邊學(xué)。

于是我對大家說：“阿文說話說不清楚，他自己已經(jīng)很難受了，可是你們還要笑話他，我覺得有一點過分，你們覺得呢？”很多人不再笑，難為情地看著我?！疤貏e是一些跟阿文平時很要好的朋友，也笑得很起勁，我覺得更過分。最好的朋友都笑話他，我覺得這些朋友是壞朋友?！蹦菐讉€笑得起勁的孩子低下了頭。

阿文的大眼睛認真地看著我，從他的眼神里，我感覺到他有一點小小的感動。

二、換位來思考

經(jīng)歷了上次的“上課門”事件后，阿文的結(jié)巴更加厲害了。

于是趁著阿文請假沒來的那天，我組織了一次談話活動。談話的主題是：如果我說話不清楚別人笑我怎么辦？我特地請了那天笑話阿文最厲害的薇薇、能能、城城和玉菡進行了情景表演，表演完，下面的孩子哄堂大笑，薇薇居然尷尬地低下了頭，兩只手不停地揉搓著自己的衣角。

我問薇薇：“你怎么了？”

“他們都笑話我，我難過死了。”薇薇難受地回答。

我也趁機說：“阿文被大家笑話的時候，是不是跟你一樣的心情呢？而且他還經(jīng)常被人家笑話?！?/p>

那天以后，阿文講話時笑話他的人越來越少了。

三、樂觀樹自信

阿文越是著急越是結(jié)巴得厲害，最近這段時間阿文加動作說話的次數(shù)也越來越多，有時候越著急越是說不出來，我們旁人看了都為他捏把汗，連保育員老師都忍不住說：“阿文這樣下去怎么行啊？”我也深有同感。

漸漸地，我發(fā)現(xiàn)阿文上課舉手的次數(shù)越來越少，原來天不怕地不怕的阿文不見了，他總是坐在邊上看著大家說話，好像所有事情都跟他無關(guān)似的。阿文父母也強烈地感覺到了他的變化，開始和我們交流起來。班里的老師商量了之后，我們決定得出點“狠招”了。

語言課上，阿文結(jié)巴了許久說出了跟人家不同的答案，我重重地表揚了他：“阿文，你想的真有意思，連我也想按照你的方法試試看呢，我們怎么都沒想到呢，你實在是太厲害了！”他開心地笑了，難為情地抓抓腦袋。

有創(chuàng)意的阿文！——安全周美術(shù)課上，阿文的救護車救治病人、抬擔(dān)架的作品得到了孩子們和老師的肯定?！斑@個想法真不錯，畫的還真挺像，呵呵，這孩子有點意思?！备舯诎嗟耐趵蠋熯@樣說阿文。

能干的阿文！——建構(gòu)游戲時，阿文和幾個孩子在建構(gòu)區(qū)里負責(zé)搭停車場。介紹時，我請阿文當(dāng)起了介紹人：“我在停車場的每個角落和中間都裝上了攝像頭，這樣每輛汽車的情況都能在監(jiān)控里看到，安全多了?！焙⒆觽冃α?，我也笑了，這樣的細節(jié)是我根本就沒有預(yù)設(shè)到的。

細心的阿文！——伴隨著老師和同伴的贊賞和鼓勵，阿文漸漸開始在活動中重拾自信。

四、你們別笑我

一轉(zhuǎn)眼，是大班的最后一個學(xué)期了。今天是班級達人秀開賽的第一天，淼淼、陽陽等幾個膽大的孩子都上來表演了節(jié)目，家長們越來越多，也都興致勃勃地觀看著。眼看時間已經(jīng)4點半了，我想今天也差不多了，明天繼續(xù)吧。沒想到阿文跳了出來，我要為大家表演“小雞不好惹”，孩子們都拍手歡迎。知道阿文的結(jié)巴式語言，我有點擔(dān)心。我擔(dān)心的事還是發(fā)生了，阿文借助手指點地的動作，費力唱了兩句“小雞，小雞”后，阿文抓了抓腦袋，吐了吐舌頭：“?。⊥浟?！”便灰溜溜地溜下了臺。家長和孩子們哄堂大笑起來，阿文也非常尷尬。

達人秀的第一次表演阿文以忘詞而告終。

第二天一早，阿文便結(jié)結(jié)巴巴地跟我說：“劉、老師，昨天我、回去練、練練練了很多遍，早上來之前我、也練、練了，不過我睡、睡一覺又會忘記的，這可怎么辦？”

“??？不會吧！”我驚訝地張大了嘴，“難道還真有這樣的事情？”

“真的，今天早上我、就忘記了，爸爸放、了一、一遍，我才、才、才又想起來的?！卑⑽恼J真地說。

“那你總不能不睡覺吧。要不起床后來我辦公室，我放一遍，你再練練，好不好？”

“好、好，你、別別別忘、記叫我！”阿文邊走還邊交代我。

我點了點頭，說：“放心吧！”

下午起床后，阿文果然催起我來，叫我?guī)退乓槐橐魳?。我坐在一邊看著他認真練習(xí)的樣子，不禁感慨萬千。

阿文對這次達人秀比賽的重視令我吃驚，更令我吃驚的是他從未有過的毅力和好勝心。

下午站在家長和同伴們面前，阿文唱出了精心準備許久的歌曲，他上來的第一句話是：“你們別笑我哦！我唱得很好！”

雖然這次的表演仍是伴隨著阿文的結(jié)巴而結(jié)束的，但是他卻將表演堅持到了最后。我站在旁邊看著他，眼淚好幾次差點涌了出來，真替阿文感到高興。

阿文你真棒！我愛你，阿文！

感言：

一個很真實的故事，阿文就是這樣一個比較特殊的孩子。面對結(jié)巴越來越厲害的阿文，面對被同伴嘲笑的阿文，我用的最多的是鼓勵、支持和贊賞，將阿文骨子里的不服輸和自信的情感激發(fā)出來。當(dāng)聽到他說的那句“你們別笑我，我唱的很好”時，抑制不住的眼淚是老師愛學(xué)生最好的證明……