基礎教育參考
區(qū)域經(jīng)液
管理天地
教學時空
- 數(shù)學元認知能力教學策略淺探
- 熏陶感染 潛移默化 培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)
- 例談語文教學中言語內(nèi)容與形式的融合
- 回歸課文 以讀為本
- 讓課堂教學重新回歸生活
- 明確“五認識”打造數(shù)學高效課堂
- 小學數(shù)學練習題選擇與開發(fā)之淺見
- 化學教學應重視人文情感培養(yǎng)
- 協(xié)作式教研促進教師群體發(fā)展
- 影響中學課堂教學因素探微
- 有效歷史教學不可或缺的“七修煉”
- 教研“接地氣”教學添活力
- 設“疑”拓“路”激活學生思維
- 培養(yǎng)習作興趣放飛習作翅膀
- “三段三層次”加強英語詞匯學習
- 注重提問藝術讓學習與思考并存
- 創(chuàng)設辯論情景鼓勵學生質(zhì)疑
- 體悟“三轉(zhuǎn)變”教學更精彩