湖南教育
- 讓重教成為常態(tài)
- “一號工程”拓開教育新境界——看桂陽縣委、縣政府如何重教
- 師資需求的多重矛盾亟待破解——湖南教師需求調(diào)查
- 期待“安全治理”為學(xué)校安全減壓
- 如何化解中小學(xué)“產(chǎn)假式”缺員難題
- 特色辦學(xué)激發(fā)教育活力——醴陵市來龍門中心校治教掠影
- 心靈深處的耕耘——常德市推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)后記
- 我在村小當(dāng)老師——湖南第一師范學(xué)院免費師范生的故事
- 回到語文學(xué)習(xí)本身——評辛?xí)悦餍iL執(zhí)教的《頤和園》
- 生本課堂教學(xué)策略的思考與實踐
- 把童話當(dāng)童話教
- 用散文的方式教散文——《青海高原一株柳》教學(xué)筆記
- 讓課外閱讀成為學(xué)生生活中的樂趣
- 作文“巧”擬題
- 即人·即景·即事——即興小作文創(chuàng)作引導(dǎo)
- 找準(zhǔn)讀寫結(jié)合點
- 利用文學(xué)游戲教繪本
- 變奏下的思考——從《項鏈》的敘事技巧談文本主題
- 你若盛開,蝴蝶自來——新化支教日記節(jié)選
- 這浸潤,這長徑——我的語文學(xué)習(xí)之路
- 歐洲文明的一扇窗——讀《極簡歐洲史》
- 立足新常態(tài),實現(xiàn)教育跨越發(fā)展——記邵東縣廉橋鎮(zhèn)中心學(xué)校
- 占貧困生的便宜不應(yīng)該
- 去童話里遇見
- 童話美麗學(xué)的種子
- 在真實的需要中不斷發(fā)現(xiàn)——《頤和園》教學(xué)實錄
- 在做夢的年紀(jì)把夢做夠——關(guān)于小學(xué)語文童話教學(xué)的幾點思考
- 用“情”激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 教育要遵循適度的原則
- 平凡的生活,不平凡的人生——《平凡的世界》中孫少平形象淺析
- 2016,創(chuàng)新引領(lǐng)未來——《湖南教育》B版(文科教學(xué)版)2016年征稿啟事