
2019年4期
刊物介紹
主要為中學(xué)教育工作者服務(wù),貫徹課程改革的精神,交流課程改革的經(jīng)驗,跟蹤、研討課改熱點問題,其中包括專家對課程改革、新教材使用等方面做出的指導(dǎo),教學(xué)新模式,課堂教學(xué)紀(jì)實評析,教學(xué)片段及反思,教學(xué)案例分析,教學(xué)設(shè)計與評析,信息技術(shù)與學(xué)科整合,綜合實踐活動等課程改革的優(yōu)秀范例、成功經(jīng)驗及一線教師對課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材的理解、體會及做法,并介紹各地學(xué)校開設(shè)校本課程的經(jīng)驗,為一線教師專業(yè)化發(fā)展提供幫助。
黑龍江教育·理論與實踐
理論·研究
- 儒家哲學(xué)于當(dāng)代青年價值教育之鏡鑒
- 高校短距離校區(qū)間辦學(xué)存在的問題與對策分析
- 淺議民族地區(qū)高校圖書館的音樂資源建設(shè)
- 我國PPP模式制度問題研究
- 教育碩士培養(yǎng)中“學(xué)生授課法”存在的問題及對策
- 陶行知學(xué)校教育管理思想對現(xiàn)當(dāng)代的啟示
- 探索將藝術(shù)實踐融合于理論教學(xué)在美學(xué)專業(yè)研究生培養(yǎng)中的可行性
- 基于產(chǎn)學(xué)研國際聯(lián)盟的人才聯(lián)合培養(yǎng)模式分析與實踐
- 新時期高校勤工助學(xué)視閾下育人功能研究
- 管理心理學(xué)視角下激勵理論在學(xué)生管理中的改進(jìn)
- 基于跨文化能力構(gòu)成維度的跨文化交際策略
- 初中班主任教育領(lǐng)導(dǎo)力提升策略研究
- 針對聲樂演唱專業(yè)視唱練耳教學(xué)之我見
- 關(guān)于地理信息科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的幾點思考
- 學(xué)前教育信息化的內(nèi)涵與建設(shè)研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校專業(yè)課程的教學(xué)方式研究
- 以社會主義核心價值觀引領(lǐng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿論
- 新形勢下高?;鶎狱h支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的研究
實踐·探索
- 工程熱力學(xué)MOOC視頻資源構(gòu)建策略與設(shè)計
- 混合式教學(xué)在發(fā)酵工程課程中的應(yīng)用及教學(xué)效果評價
- 翻轉(zhuǎn)課堂在地學(xué)專業(yè)課程教學(xué)中的改革與實踐研究
- 《水資源利用與保護(hù)》課程建設(shè)探討
- 《控制理論綜合實驗》改革與實踐
- 道路專業(yè)校企合作實訓(xùn)基地實踐教學(xué)模式研究
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)培育的“申論”課探究式教學(xué)研究
- 基于研究性教學(xué)法的醫(yī)務(wù)社工實踐能力培育策略研究
- 《職業(yè)生涯管理》課程再定位
- 基于應(yīng)用型本科機(jī)械CAD(CAM)的理論與實踐教學(xué)的優(yōu)化
- 傳熱學(xué)教學(xué)研究與實踐
- 淺析大學(xué)英語在線測試與語言教學(xué)
- 構(gòu)建《大學(xué)英語》課程教學(xué)質(zhì)量評價體系探討
- 文化安全視域下的大學(xué)英語文化教學(xué)
- “英語尖刀班”創(chuàng)新嘗試
- 小說《大都會》的精神生態(tài)與生態(tài)精神
- “吞”字隱喻
- 少數(shù)民族傳統(tǒng)文化與社會主義友善價值觀之聯(lián)系探究
- 淺談水彩畫中光影表現(xiàn)的作用
- 語料庫視角下英語修辭的主觀意義