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2024年6期
黑龍江教育·高校研究與評(píng)估
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專(zhuān)題 學(xué)科交叉視域下創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究
學(xué)科交叉背景下學(xué)術(shù)型研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
新工科背景下中醫(yī)藥高校教學(xué)內(nèi)容與方法改革
高校交叉學(xué)科的科學(xué)想象與流變策略
博導(dǎo)論壇
新文科背景下研究生學(xué)位論文質(zhì)量提升的挑戰(zhàn)與對(duì)策
“雙一流”背景下專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)改革
教育時(shí)論
新時(shí)代深化產(chǎn)教融合的價(jià)值意蘊(yùn)、實(shí)踐困囿與優(yōu)化路徑
高校紅色藝術(shù)教育的理路與對(duì)策
中醫(yī)藥文化涵育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)在機(jī)理與實(shí)踐進(jìn)路
高校國(guó)防育人與心理育人協(xié)同發(fā)展的理論依據(jù)、內(nèi)在機(jī)制和實(shí)踐路向
總體國(guó)家安全觀視域下加強(qiáng)高校國(guó)防教育路徑研究
研究型大學(xué)社會(huì)服務(wù)的內(nèi)涵審視與關(guān)鍵因素考察
人才培養(yǎng)模式
化工原理教學(xué)中數(shù)學(xué)建模能力的培養(yǎng)
數(shù)字時(shí)代學(xué)科競(jìng)賽驅(qū)動(dòng)公共管理人才培養(yǎng)研究
面向核心能力構(gòu)建的新工科工程管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)研究
我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)本科復(fù)合型人才培養(yǎng)模式研究
“雙碳”背景下高校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的路徑研究
地方高校大思政協(xié)同育人機(jī)制構(gòu)建研究
思政課程與課程思政
政策過(guò)程視角下高校課程思政建設(shè)的有效路徑研究
“思辨”與“思政” 語(yǔ)篇分析中的立德樹(shù)人
建構(gòu)主義下大學(xué)英語(yǔ)課程“德育”與“寓德”
論高校思政教育宏大敘事的有效性建構(gòu)
元治理視域下課程思政建設(shè)的優(yōu)化路徑研究
中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系融入思政課路徑探賾
專(zhuān)業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革
“雙萬(wàn)”背景下統(tǒng)計(jì)學(xué)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)的探索與思考
基于校企協(xié)同育人模式的專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)改革與實(shí)踐
深度科技化時(shí)代“自然辯證法”課程教學(xué)改革的因由與路徑
黨建工作
新時(shí)代高校黨建工作“樣板支部”培育創(chuàng)建路徑研究
關(guān)于參考網(wǎng)
