2020年9期
黑龍江教育·高校研究與評(píng)估
教學(xué)改革與實(shí)踐
- 生態(tài)環(huán)境大數(shù)據(jù)支持下的環(huán)境管理信息系統(tǒng)教學(xué)改革探索
- 一流專業(yè)背景下數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)建設(shè)策略
- “大學(xué)語(yǔ)文”在工科高校的教學(xué)改革實(shí)踐探索
- 黨的十九屆四中全會(huì)精神融入思政理論課教學(xué)探析
- 交通與汽車類專業(yè)自動(dòng)控制原理教學(xué)改革與實(shí)踐
- SPOC模式下大學(xué)英語(yǔ)深度學(xué)習(xí)教學(xué)模式研究
- 責(zé)任關(guān)懷視域下“安全評(píng)價(jià)”混合式教學(xué)探索與實(shí)踐
- “工程熱力學(xué)與傳熱學(xué)”課程教學(xué)改革探索
- 混合式教學(xué)在高校思政課中的應(yīng)用
專業(yè)與課程建設(shè)
- “思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程對(duì)話元素挖掘與運(yùn)用
- “建筑設(shè)備”課程教學(xué)改革與實(shí)踐分析
- “雙萬(wàn)計(jì)劃”背景下地方應(yīng)用型本科高校物流工程專業(yè)建設(shè)探析
- 混合式教學(xué)在“水輪機(jī)”課程中的探索與應(yīng)用
- 高校在線教學(xué)“課程思政”建設(shè)路徑探究
- 對(duì)分課堂與高校思想政治理論課教學(xué)反思
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下數(shù)學(xué)類課程思政策略探析
- 投資學(xué)專業(yè)產(chǎn)教融合深化路徑探索與實(shí)踐
高教研究與評(píng)估
- 基于成果導(dǎo)向的課程教學(xué)評(píng)價(jià)改革與實(shí)踐
- 面向文科生的統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)：畏難情緒、改革措施、效果評(píng)價(jià)
- 教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系運(yùn)行的制度保障探究
- “食品物性學(xué)”開(kāi)卷考試探索與實(shí)踐
- 工程教育認(rèn)證下應(yīng)用型本科院校工科畢業(yè)實(shí)習(xí)策略
- 新形勢(shì)下高校應(yīng)對(duì)重大疫情的實(shí)踐及思考
- 新形勢(shì)下高校學(xué)生黨建工作初探
- 高校網(wǎng)絡(luò)課堂滿意度分析
- 智慧教室教學(xué)資源的深度開(kāi)發(fā)與應(yīng)用
- 高校中外合作辦學(xué)的現(xiàn)實(shí)審思及對(duì)策
- 基于易班平臺(tái)的高校文化新陣地建設(shè)探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校網(wǎng)絡(luò)安全教育現(xiàn)狀及對(duì)策